化学计算是以量的层面来体现物质的变化以及的规律。根据化学计算，既可以获得化学计算的专业技能，又可增强对化学基本要素、化学基本规律和化学基础理论的认知，能够更好地把握原素以及化合物特性，进一点提升应用化学知
化学计算是以量的层面来体现物质的变化以及的规律。根据化学计算，既可以获得化学计算的专业技能，又可增强对化学基本要素、化学基本规律和化学基础理论的认知，能够更好地把握原素以及化合物特性，进一点提升应用化学专业知识剖析、处理一些化学具体解决问题的能力；与此同时，化学计算在化学测试，尤其是在高考考试、高考中，同样也占据十分重要的位置。因此，化学计算题是化学习题最具有地方特色的题目类型之一。作为一个中小学生，无论是从把握化学基本知识的需求考虑，还是对于融入各种各样的考试视角来考虑到，都必须要对化学计算给与充分重视，都应把化学计算学精。因此，文中特就中学化学计算的复习计划作如下所示讨论，供学生们学习的时候参照。
要做好中学化学计算复习的，我觉得关键需要注意把握住以下几方面：
一、务必把握住化学计算的知识体系
中学化学计算尽管涉及到的具体内容较丰富多彩、题目类型也变化多端，但总体来说，中学化学计算包含：化学式、化学表达式、水溶液及其几者综合性计算四个一部分，其具体情况见下图：
二、抓解释化学计算题目的一般程序
解释化学计算题，一般都经过以下程序流程：
1.读题 读题便是阅读文章真题，了解句意，掌握试题的特性、种类、搞清已知数和未知量。读题是答题的第一步，都是答题中最重要、最重要的一步。要竭尽全力保证：仔细阅读全题，具体分析句意，反复研究关键性的词句，从而达到全方位、精确了解句意的效果。
2.析题 析题便是分析真题，则在读题的前提下对全题展开分析和解剖学，运用化学专业知识沟通交流已知数和未知量，搞清已、未知量之间的关系。析题时既可在已知数上溯到未知量，还可以从未知量回溯到已知数，并找到它们相互关系，探索做题的突破点，来确认做题的构思、策略和方式，因此，析题是答题中最重要的一步。
3.答题 答题要在读题和析题的前提下，依据已经知道、不明标准，挑选适度的计算方法与数量单位，依照正确解题技巧，简单清晰地展开作答，以获得试题的标准答案。
4.查验 查验是依据化学反应原理和句意核查解释全过程及答案的准确性。其方法是什么：
（1）对比所使用的标准是否满足试题的已知条件；
（2）对比题型必须解释问题，查验回应得是不是全方位，有无遗漏；
（3）核查常用化学定义、基本原理、反映规律性等正确与否；
（4）复诊解题技巧正确与否，解释水平和流程是不是清晰，撰写是不是符合要求规定；
（5）检算计算结论是不是精确。
三、抓化学反映的基本原理
化学计算尽管包含化学知识与数学运算两方面，是化学知识与数学运算的紧密结合。但是它有别于一般的数学课计算题，它涉及到的数学思想方法不复杂。化学计算需要以化学基本原理，即：化学基本要素，基本规律、基本概念、物质的性质为基础，以数学课计算为专用工具，并紧抓反映中测的改变。能够不夸张的说：化学计算务必抓化学反应原理这一重要，不然，别的一切主题活动都可能是徒劳无功的。因而，大家在备考中必须学会在分析化学反应原理的前提下，熟练掌握数学课计算方式，进而快速清晰地解释化学计算题。
四、抓题目类型，把握答题规律性
要想真正娴熟、标准地把握化学计算规律与方法，绝非一朝一夕功夫，因而在备考中会反复练习、不断加强，那样才能实现解释化学计算题精确、标准、娴熟的处境。与此同时，每做了一道题后，不管结论是否正确，都应回过头来去多看看，仔细地进行整理，并且通过典型性练习题的练习与分析，灵活运用各种计算的特征和答题基本规律，产生熟练的答题专业技能，做到举一反三，融会贯通的效果。
五、抓方法，把握做题的方式
要提升解释计算题能力，备考中也必须了解各种计算的解题，留意巧找突破点，巧设未知数，巧立表达式，让他们在不同情况下挑选最理想的解题技巧。
下边融合案例来阐述中学化学常用的解题技巧。
1.算数法 算数法有解释化学计算题的最基本方式。用算数法答题的关键在于将句意与相关的化学定义、化学基本定律、化学基本原理等密切联系下去，用四则运算去进行计算和求得。
例1 氯化铵的化学式是NH4NO3，求在其中各元素的质量比。
剖析 依据化学式，将化学物质中含有的各元素原子数合在一起，计算出分别原子数之和，列出来占比，化作最简整数比即得化学物质中各元素的质量比。
解 由氯化铵的化学式NH4NO3得氮、氢、氧元素的质量比为：
14×2∶1×4∶16×3=28∶4∶48=7∶1∶12
2.比例法 此方法是解释化学计算题常用方式。依据句意，找到物质质量之间相互关系，列出来比例式即可开始计算。
例2 锻烧4000kg碳酸氢钙，能够制取多少千克二氧化碳？
剖析 该题已经知道生成物的品质，求反应物的品质，依据题型标准，设所愿的数为xkg，列举正比例式就可以求得。
解 设可制取二氧化碳xkg。
CaCO3=(持续高温)CaO CO2↑
100……………………… 44
4000kg ……………xkg
100∶4000=44∶x
X=4000×44÷100=1760(kg)
答：可生成二氧化碳1760kg。
比例式列法有三种不同类型的方式：左右对比，上下对比或者以分数方式表明。
3.公式法 此方法都是解化学题常见的方法之一。中学化学计算中，用公式法开展计算内容通常是“有关溶解性的计算”、“相关水溶液百分数浓度计算”这些。在使用公式计算答题时，必须做到“三要三忌”：一一定要搞清楚每一个化学计算公式计算的内涵，切勿死记硬背的公式计算；二必须做到灵便运用公式计算，切勿滥用公式计算；三要联络句意采用适当的公式计算（留意公式的应用领域），切勿照本宣科公式计算。
例3 137mL70%的硝酸溶液（相对密度=1.41克/cm3）与1升17.1%的硝酸溶液混和（相对密度=1.10克/cm3），所得的水溶液的百分数浓度值多少钱？
剖析 这是一道溶液稀释的计算题，解释时可以依照水溶液百分数浓度稀释液公式计算，
W浓A%浓 W稀B%稀=(W浓 W稀)C%混
和W水溶液=Vρ
得V浓ρ浓A%浓 V稀ρ稀B%稀=(V浓ρ浓 V稀ρ稀)C%混，
依据此式就可以计算求得。
解 因溶液稀释前后左右溶质质量相同，即：
V浓ρ浓A%浓 V稀ρ稀B%稀=(V浓ρ浓 V稀ρ稀)C%混
得：137×1.41×70% 1000×1.10×17.1%=(137×1.41 1000×1.10)×C%混
∴C%混=323.32÷1293.17×100%=25%
答：混合溶液的百分数浓度值是25%。
4.表达式法 此方法是解化学计算题的一种简单方式，是指在了解句意的前提下，依据化学基础知识，通过对比找到表达式和关联量，随后列比例式求得。
此方法的优势是解题步骤清晰，言简意赅，节省时间。
例4 多少千克硫铵和2.4kg碳铵的含氮量相同？
剖析 硫铵的化学式是(NH4)2SO4，碳铵的化学式是NH4HCO3，只需把握住二者中“含氮量相同”，写下表达式就可以求得。
解：设xkg的硫铵与2.4kg碳铵的含氮量相同，由句意得：
表达式 （NH4)2SO4–2N–2NH4HCO3
关联量 132 ……………2×14…. 2×79
已未知量xkg……………….. 2.4kg
132：x=2×79：2.4
X=132×2.4÷2×79=2（kg）
答：2kg硫铵与2.4kg碳铵含氮量相同。
5.差量法 此方法依据化学表达式，运用反映前后左右物质质量差值，与参与反应物质质量或产生的物质质量相匹配的关联，列比例式求得。
例5 把品质为5克多金属片放到硝酸银溶液中浸一段时间，随后取下并清洗、烘干处理，称得品质为5.5克。问：（1）有多少克铜参与了反映；（2）金属片上附带是多少克银？
剖析 这类题的特点就是已经知道反映前物质的质量和反应后物质的质量，但是不知道反映中生成物参与反应量或反应物生成物的使用量。解释这类题时需设参与反应化学物质或反应物的品质为x或y，算出反映前物质质量和反应后物质质量的误差，并且用差量与相关生成物或反应物的使用量列占比开展计算。
解 配有x克铜参与反映，进行析出y克银。
Cu 2AgNO3=Cu(NO3)2 2Ag，品质提升
64……………………………. 2×108 152
X克……………………y克 ……0.5克
64∶x=152∶0.5
2×108∶y=152∶0.5
X=0.21（克）
y=0.71（克）
答：有0.21克铜参与反映，进行析出0.71克银。
6.表打法 此方法主要用于解释相关溶解性和百分数浓度计算题。它能帮助我们快速选准相对应量与有关项，使计算时列式精确。
例6 60℃的CuSO4溶度积70克，烧干得20克无水硫酸铜，计算60℃时CuSO4的溶解性。
剖析 用目录的办法，将题目的相关各量一一列举，便可准确地找到有机溶剂和溶液、水溶液中间量之间的关系。
解 设60℃时CuSO4的溶解性为x克，即100克水顶多能融解CuSO4 x克，则：
| 物质 | 温度 | 溶解度 | 溶质 | 溶剂 | 饱和溶液 |
| CuSO4 | 60℃ | X克 | X克 | 100克 | （100 x）克 |
| CuSO4 | 60℃ | X克 | 20克 | （70-20）克 | 70克 |
（70-20）∶100=20∶x
X=100×20÷50=40克
答：60℃时CuSO4的溶解度为40克
7.特殊未知量法 此方法要在化学方程或化学方程式中，首先用一些字母表示所需确立的未知量，再根据一些标准而要求来决定这种未知量，从而使得难题得到化解。
例7 某化合物含Fe72.36%，求这类化合物的化学式。
剖析 因为化合物较为复杂，有FeO、Fe2O3、Fe3O4等，若选用对每一个金属氧化物含量逐一测算取代，则更为繁琐。因而，应设化合物为FexOy，然后列方程求解。
解 设化合物的化学式为FexOy，则
56x÷(56 16y)×100%=72.36%
X/Y＝3/4
∴化合物为Fe3O4
8.列方程法 依据有机化学基本要素，设计原理物质的特性，依照题型规定，设了好几个未知量，因为只有列出来方程才可以求得。
例8 某水溶液含硝酸铜和硝酸银，其溶质成分为5%，取一定量的该水溶液，往水溶液插进金属片，待反映彻底后，测出水溶液只有硝酸铜，其含量为3.48%，问原水溶液硝酸银的百分含量多少钱？
剖析 此题中生成物和反应物也没有得出已经知道量，故可以用差量法求得，但题里多给了反映前后左右水溶液的百分数浓度值，并没有得出溶液的质量，所以必须要设好几个未知量列方程求得。
解 设拿取的溶液质量为W克，此水溶液硝酸银的百分含量为y，反映后产生的硝酸铜品质为z克，溶液质量缓解x克，则反映后溶液质量为（w-x）克。
2AgNO3 Cu=Cu(NO3)2 2Ag 品质缓解
2×170 …………….188 ………………152
Wy克 ………………z克………………. x克
340∶Wy=188∶z…①
340∶Wy=152∶x…②
又因为反映后水溶液硝酸铜品质=反映前水溶液混和物质量-硝酸银品质 产生的硝酸铜品质。即：
(w-x)×3.48%=(W×5%-Wy) Z……③
联解①、②、③得：y=3.53%
答：该水溶液硝酸银的百分含量为3.53%。
9.解析法 解析法便是在解释一道题时应用了多种多样基本上方式。有机化学大题涉及到的有机化学知识层面比较广泛，通常要用这样的解题技巧来完成试题的解释。
例9 使带有杂质氯酸钾65克彻底溶解，获得24克O2，求氯酸钾的纯净度（残渣不溶解）。
剖析 解释题中可以根据氯酸钾分解的化学方程式，找到O2与纯氯酸钾之间的关系，列比例计算出24克O2需要纯氯酸钾的品质，随后带入测算纯净度的公式计算，
物质纯净度（%）=纯物质的品质÷不良物质的品质×100% 得到氯酸钾的纯净度。
解：设x克氯酸钾分解后能获得24克O2。
2KClO3＝(金属催化剂)2KCl 3O2↑
2×122.5 …………………..3×32
X克…………………..24克
245∶x=96∶24
X=61.25(克)
KClO3的纯净度=61.25÷65×100%=94.23%
答：氯酸钾的含量是94.23%
题中使用了二种最基本的解题技巧才得到回答，即就是说，解此题应用了解析法。
在备考里除了应把握住以上几个方面外，还需要注意改进学习方法，要抓住课堂教学45min，在课堂上要认真学习、纪录、思索、了解，课下要高度重视训练，强化基础，巩固提高，同时要注意深层次练习题，要“小题大作”，“一题多解”，“多题一解”，从而达到一练多到。与此同时，需要注意分析答题中错误，搞清不正确的缘故，便于“吃一堑长一智”，避免一错再错。需注意做题的精确和完善，保证根据精确，取数精确，计算精确，使化学计算的一个过程清晰，条理清晰，条理清楚，方式恰当，流程简洁，规范书写。
总而言之，只需学生们抓住之上这几个方面，同时要注意强化训练，产生并掌握化学计算的专业技能，就一定能做好化学计算复习的与学习。
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