第十七课《高尔基和他的儿子》
温馨提示：有课本或懒得看课文的家长可以忽略课文内容，直接看下面的懒人思路。
课文原文
高尔基是一位伟大的作家,他很爱自己的儿子。
有一年,高尔基在意大利的一个小岛上休养,他的妻子带着儿子前来探望他。
高尔基的儿子只有10岁，个儿不高。来到爸爸身边以后,他顾不上玩耍,一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别了爸爸，跟妈妈回苏联去了。
春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只小蜜蜂。
傍晚，彩霞染红了天空。高尔基坐在草坪旁，欣赏着儿子种的花，心里有说不出的高兴。瞧，那些盛开的花朵多像儿子红扑扑的脸庞啊！
不久，儿子收到了高尔基从远方寄来的信，信里说：
“你回去了，可是你栽的花留了下来。我望着它们，心里想：我的儿子在岛上留下了美好的东西–鲜花。
“要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多少愉快呀！”
懒人思路
1）课文大意（这篇课文说了什么）
《高尔基和他的儿子》这篇课文通过高尔基给儿子的信，教育学生要懂得人生的快乐在于付出的道理。
懒人建议①（可以通过以下问题考核孩子对课文的掌握程度）
@.《高尔基和他的儿子》这篇课文主要讲了什么？
（培养孩子的阅读理解能力和课堂听讲认真程度）
@..朗读课文，说说你对课文最后一句话的理解。
（培养孩子的阅读理解能力和课堂认真程度）
@…什么情况下你感到很愉快？联系生活中发生的事说一说。
（考查孩子的语言表达能力与生活观察能力）
2）课文要求（这篇文章需要学生掌握的知识点）
懒人建议②
（以下A和B为需要默写部分，建议家长有空时候给孩子默写或让孩子事先写好这些字词的拼音，在家长的监督下默写，最终达到培养孩子能自己默写的能力和自觉默写的意识。）
（以下C为笔顺部分，建议家长可以在孩子默写的时候，检查一下笔顺是否正确。）
（在默写或书写的时候，请特别关注@孩子的坐姿、握笔姿势和一拳一尺，养成良好的书写习惯是一个长期的过程，千万不可只重视知识的掌握而忽略了孩子的健康）
A.需要能默写的字
尔 基 妻 栽 姹 嫣 霞 染 坪 庞
B.需要能默写的词
修养 探望 假期 姹紫嫣红 彩霞 红扑扑 草坪 脸庞
C.需要能掌握笔顺的字
尔 基 妻 霞 庞
D.把下面的句子补充完整
高尔基 是 一位伟大的作家， 他 很爱自己的儿子。
张衡 是 （） 他 （）。
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