为平衡教育资源而推行的中考分流政策,实行到如今,也仍然爱被家长视为引发升学焦虑的大山,无论成绩如何,家长都希望学生能顺利升学高中。
根本原因在于家长对于职高的偏见太深,因此更多家长呼吁:希望能把高中也纳入义务教育的范畴,让学生们实现从初中稳升高中,减轻家长的心理压力。
但教育的改革需要不断的积累和尝试,义务教育的根基更是牵一发而动全身。据悉,深圳地区的12年义务教育正在初期摸索阶段,虽然还只是一个很小的起点,但确实令家长看到了曙光。
12年义务教育有望实现,深圳已在探索阶段,教师却表示:喜忧参半
家长希望学生都能享受到高中教育的心情可以理解,如今九年义务教育的全面推行,已经使教育的重要性深入人心,就算是家庭条件艰苦的家庭,也会尽全力供养学生,教育改变命运的真实写照时刻都在上演。
但这个道理家长深谙,学生却不以为意,其实也不能全怪学生不上进、不努力,初中阶段的学生,心智发育还不够成熟,思想也很幼稚,出于青春期的他们,很难理解学习的重要性。
但等到经过中考过后,被分流进入职高,心智是成熟了,也终于明白了教师和家长的良苦用心,但是为时已晚,以后的发展方向已经确定。
因此,家长对于普及12年义务教育的心愿,与其说是减轻升学压力,不如说是希望,教育的筛选能给那些心智成熟较晚的学生,一个悔过后弥补的机会。
家长的出发点是好的,但若有关部门真的全面推行起来,不仅需要大量的教育资源,资金投入,还需要考虑教师资源是否充足。
尽管实现起来有些困难,但深圳地区的初步探索也算有了希望,毕竟许多政策的全面推行,都是由个别地区的初步探索开始的,而深圳地区作为经济和教育水平都高度发达的一线城市,探索成功的概率也比较大。
但一位高中一线教师的话,却给陷入喜悦的家长们泼了一盆冷水,这位教师说:12年义务教育并非全是好处,也有很大的可能,会给中学教育带来负面影响。
现如今,高中的升学方式还是以中考为主,虽然升学压力很大,但家长和学生对于言,能被这股压力推动着努力学习、积极备考,也能提升初中生的生源质量。
未来的政策无法预知,家长不如着手眼下,找到问题的根本
但如果高中升学被纳入义务教育的范畴,这意味着所有的学生无论中考成绩如何,都能有三年高中可读,那些学习具有自主性的优等生自然会继续努力。
但那些有学习能力,但是缺乏学习自主性的学生,就会缺乏学习的动力,甚至连初中教师也会因此而懈怠工作,质量较差的混子高中也会层出不穷。
因此12年义务教育的延长,所带来的不仅是对学生和家长的正向影响,也隐藏着对于教育反向干扰的危害,而这些危害,也许一朝一夕不会展现,但十年之后都会逐渐暴露出来。
不过家长也不必担忧,任何教育制度的全面实行,都会经过多地区长期的探索和实验,最终能被认可并推行的,都是有助于教育发展的政策。
义务教育制度如此,中考的分流制度也是如此。家长与其担忧未来有可能发生的事,不如想想眼下既成的事实。
家长对于眼下高中升学的焦虑,源于对于学生成绩不佳、恐落入职高的担忧,但实际上,最需要解决的问题不是职高,而且成绩不佳。
如果学生对于学习的态度没有端正,再好的学习方法也难以得到成绩的提升,学习本质上来说,还需要学生发自内心地认可学习的重要性,但这对于晚熟的学生来说比较困难。
因此家长可以换种思路,通过奖励机制使学生感受到学习带来的乐趣,提高学生学习的积极性,也能有助于改善学习成绩。
否则,就算当下在中考分流政策中得意幸免,进入高中后,继续懈怠,高考又会是一道难以跨越的坎,家长只会一步比一步愁苦,因为问题的根本始终没有得到解决。
笔者寄语:
如今的大学毕业生就业情况也并不理想,如果只是希望学生能通过学习,有立足于社会的能力,那职高也并没有那么可怕。
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