在现实生活中，“上厕所”的口语有许多种委婉的说法：方便、蹲坑、上一号、去卫生间、去洗手间，甚至还有一种戏谑的说法“去香港”等等。但在比较规范的书面语中，上厕所方便，则叫“如厕”！
可这个并不生僻的词，却常常被人误用为“入厕”！其实，这两个词各有各的意思，不能等同，更不能混用！
“如”，在古语里有“到、往”的意思，文天祥《<指南录>后序》中就有两个例句：
“如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死”；”至海陵，如高沙，常恐无辜死。
而“入”，就是“进入”的意思。
“如厕”，是文言词语，意即“上厕所”，专指“解手、大小便”。
但古文中的“如厕”直译就是“到厕所去”，并不能简单地认为是“上厕所，解手”。如司马迁《史记•项羽本纪》“坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出”一句中，”如厕“就是”往厕所去“的意思。——这实际上只是刘邦设计逃脱的一个借口。
入厕，就是进入厕所。进厕所不一定就解手，就大小便，也有可能是给别人递草纸、打扫卫生或者修理下水管道等等。
也就是说，辨析这两个词义的关键，在于“上不上厕所”，在于是否“解手、大小便”。如果是“方便”，就用“如厕”；否则，就用“入厕”。
厕所里的标语“文明如厕”，语境再明确不过：上厕所方便要文明，简单的说就是“小便入槽，大便入池，草纸入篓，便后洗手”！所以，“文明入厕”显见是误用。
校园是教书育人的地方，是一方文化的净土。校园里使用的每一个字，每一个词，每一句话，代表的其实都是校园文化，是学校的脸面，是学校的形象，是学校的品位！
尤其是近年来，创建县市省乃至国家级文明校园，成了提升办学品位、办人民满意教育的一项硬指标。在创建文明校园的过程中，遣词造句尤应审慎。否则，可能会适得其反。
记得上世纪末，林保健老校长在任时，将他平时写的文章结集《追求真正的素质教育》付梓。在要我给他校对文稿时，《如厕也须讲文明》一文的标题，原稿是“入厕”，我给他改了过来。以后老校长见到我时说：“你虽然学历不高，但读的书多，知道的东西不少。”我知道他说的是“如厕”一词。
很显然，看了修改稿后，老校长绝对是查了工具书，确认修改无误后，才有了这句话！
但老校长不知道，当我不知何时第一次在什么地方看到“如厕”而不是“入厕”这个词时，我和他一样吃惊！哪里是读的书多啊！
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