楚才杯属于什么级别(楚才杯对小升初有用吗)

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开年来的新闻有点多。自从去年奥数杯赛取消后，名校招生开始有了新变化，先是江汉区提前举行了号称世上最难的元调考试，再到武钢三中的冬令营，然后是各个名校的元调答疑，而开年后，更是一轮硝烟弥漫，2019年武汉官方新生入学计划早已出台，江岸、江汉两区率先开始摸底，华一寄的家长开放日人山人海，比往年提早了半个月，小英赛、习思杯，希望杯的官宣也已经出台，楚才杯作文竞赛还没有出官宣，而家长已经开始在各个平台求参赛证。

众所周知杯赛奖证一向是作为名初的敲门砖之一，但没有了奥数奖项这个硬通货，名校招生的条件开始变得更暧昧，首先更看中校内成绩，从以往关注五六年级校内成绩，到现在还需要提交四年级的成绩，从以往开年后开始招生，到现在年前即开始布局，从以往明确要求杯赛几等奖，到现在只模糊说了句其它奖项也可以做参考。那么对于家长来说，肯定是奖项越多越心安。

今天暂时先说说”楚才杯“作文竞赛，因为“楚才杯”的奖项，在武汉名校招生中，有着很高的含金量。

一年一度的”楚才杯“作文竞赛将于下月24日举行，2019年的官宣还未出台，而家长群内皆已经在打听哪里能搞到参赛证。一个竞赛连报名都变得神秘兮兮，这是为何？

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先介绍一下楚才杯：

含金量 ★★★

烦琐程度 ★★★★

得奖难度 ★★★

武汉国际中小学生楚才作文竞赛是经武汉市人民政府批准认可，由长江日报报业集团主管主办，武汉市新闻、教育、出版等多家单位联办的大型公益性赛事。

楚才作文竞赛 1985 年开赛，是中国大陆持续不间断办赛时间最长的官方、大型、权威作文竞赛。“楚才”是唯一在国际商标局注册的品牌赛事，是唯一获得“著名商标”认证的权威赛事。其规范性和公信力在全国同类赛事中首屈一指。

楚才作文竞赛坚持社会征题、名家审题、专家评卷。每篇作文都要经过初评、复评、定评、终评、终审5道关，由5位以上评委评审。

参赛Tips

1.“楚才”重原创，反套路。

2.楚才作文邀请赛，不是应试升学的中考、高考，也不同于作家的创作，它是介于两者之间的。在两个半小时的时间里，要通过一篇基本原创的文章，全面反映作者的语言、构思、应变、想象等综合实力。高中阶段的文章，应该有思想含金量，有价值观、有批判立场、有作品意识，对社会问题发声建言，经世致用。

3.“楚才”提倡清新自然、流畅明快、大气简洁的文风，要反映生活，而且读来亲切生动，容易引起共鸣。

如此重要的考试，如何参加呢？

以去年为例，官网上写明参赛证获得渠道：

华侨城杯第34届楚才作文竞赛参赛对象为小学三年级至大学的在校学生。参赛证发放渠道如下：

——市、区教研室择优推荐。

——各校(含考点学校）选拔，校长实名推荐。

——特邀选手。包括第33届竞赛获奖学生、第五届楚才网络作文大赛获奖学生、“海峡两岸写作·国学训练营”成绩优异学员。

竞赛报名方式

为方便广大参赛学生和家长，本届竞赛全部采取网络报名方式。报名者取得参赛证后，通过扫描纸质参赛证上的二维码，关注“楚才竞赛”官方微信、“侨城会”官方微信或下载“楚才云”APP，按照系统提示如实完整填写个人信息，并通过手机支付报名费完成报名流程（详细说明参见纸质参赛证）；同时，报名者也可登陆楚才竞赛网（www.whccwh.com）报名专区，根据系统提示填写相关信息后，通过网络支付报名费后完成报名。

本届竞赛网络报名时间

3月1日00∶00——3月24日07∶00

特别申明

楚才竞赛委员会严正公告：未经楚才竞赛委员会许可，任何个人和培训机构不得以“楚才”名义开办楚才作文培训班，不得将收费培训同楚才作文竞赛参赛证挂钩，误导师生、家长，谋取利益。楚才作文竞赛参赛证不得买卖或用于其他形式的商业活动。“楚才”系湖北省、武汉市著名商标，对于任何侵权行为，楚才竞赛委员会将会同工商管理、教育部门进行追究，并保留诉诸法律的权利。

看明白了吗？一知半解，但明白了为什么家长四处求参赛证。实际上，“楚才杯”参赛证被“黄牛”兜售已经成为公开的秘密。打开央广网新闻（2018年3月22日），我们看到这样一篇报道：

武汉外国语初中2017年招生公告

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我们同时也很好奇，往年的奖项都花落谁家？

根据去年名单统计，2018年“楚才杯”，武汉地区有9663名“楚才”分获各奖（含小学三年级到大学组，港澳台外籍学生），整体获奖比例为12%。

武汉地区获奖选手中，14人获特等奖（含4名大学组选手），850人获一等奖，2602人获二等奖，5669人获三等奖；大学组528人获奖，其中一等奖58人，二等奖155人，三等奖315人。一等奖比例约为1%。

其中根据名单统计武昌区楚才获奖人数（三年级——高三）1622人，其中六年级获奖390人，一等奖35人，二等奖101人，三等奖251人。一等奖比例约为1%。

而洪山区楚才获奖人数（三年级—高三）808人，其中六年级获奖165人，一等奖8人，二等奖56人，三等奖101人。一等奖比例大约为1%。

为何两区相差如此之大？因为楚才证在不同区域分配的名额也不一样，洪山区的名额远少于武昌区。

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最后附上往年特等奖的作文两篇。大家感受一下，什么样的文章，能够过五关斩六将，获得诸多评委的青睐？

[第29届特等奖作文]写不完的故事

作者系武汉市硚口区崇仁路小学六年级学生 张雨诺

辅导老师：杨 静

傍晚的霞光透过稀疏的树影，我单薄的影子拽得更长。“沙沙沙……”是微风抚过树叶时发出的轻响，是一地枯黄的叶片被行人匆匆踏过时发出的叹息，好像在叙述一个写不完的故事……

一对母女从我身边走过，边走边说着话。

只听女儿抱怨妈妈：“怎么又这么晚才来接我？”

“嗯，傻孩子，妈妈加班了。”

她们的声音渐渐飘远。我苦笑。

即使再晚，好歹你的妈妈也来接你了啊！不像我妈妈，电话也没一个。眼看学校就要关门了，还没有见到妈妈的身影。我只好拖着沉重的脚步一步一步往妈妈科室里走去。

妈妈是名护士。托她的福，从小我一听到“白衣天使”这几个字就撇嘴巴。不是说天使都挥动着翅膀的吗？妈妈，你有吗？不是说天使都是最温暖贴心的吗？妈妈，你是吗？记忆里，寒暑假只有爸爸带我去玩，因为你说放假时医院最忙了，请不了假。不是说天使都是会散发香气的吗？可你身上有的却是淡淡的消毒水的味道。不是说天使会在人们最需要的时候出现吗？可是妈妈，在我最需要你的时候，你又在哪里呢？不是说天使是最善解人意，最能读懂人心的吗？可是妈妈，你又何曾知道，我的童年，就是一个残缺不完满的故事。因为这当中，正缺少了你的关心和爱护啊！

我来到妈妈的“儿童重症医学科”，按了按门铃，知道里面的监视系统可以看见门外，便站直了身体。不一会儿，门外的我就和门里的妈妈有了这么一段对话：“乐乐，你在门外等一下妈妈。待会儿要收一个大出血需要抢救的小孩，妈妈要准备一下抢救物品。”

“噢，那你快一点儿！”我不情愿地说，坐在妈妈科室门口的长凳上噘着嘴巴眼巴巴地等待着。

从幼儿园中班起到现在，每天我都坐在妈妈科室门口的长凳上默默期盼妈妈下班。这个不断延续永远写不完的故事，已伴随我度过了一段童年岁月。而那天天陪伴我度过一段段孤独时光的长凳也渐渐年事已高，瞧上面斑驳的油漆就知道它离光荣退休的日子也不远了。

坐在这四周都飘浮着消毒气味的白色墙壁和白色长廊里，脑海里突然闪过几天前发生的一段对话：

“乐乐，你怎么告诉同学你妈妈是医生？”妈妈绷着脸问，“难道你不知道你妈妈是干什么的吗？”

我尴尬地揉了揉头发，支支吾吾道：“反正医生和护士差不多，都是白衣天使嘛！”嘴里这么说着，却自知理亏地低下了头。

本以为自己的小伎俩不会被人识破，谁知还是被妈妈逮了个现行。

“妈妈是护士就是护士，不可能你说我是医生地位就忽然得到了提升。”

我默默地听着，末了忍不住顶撞一句：“那你当初为什么不好好努力学习呢？一辈子就一护士还狠什么狠。”话刚出口，我就愣住了，妈妈眼神里的光芒渐渐暗淡下来。我的心一沉。

说错话了，惹妈妈伤心了，我吐了吐舌头。我对着妈妈的背影沉默好久，胸腔中有大段大段的话都没说出口。我想说，妈妈，对不起，其实你是最棒的妈妈。我想说，不是医生也没关系，我一直也为妈妈的职业感到挺骄傲的。

那天晚上，我无意间听见爸爸妈妈的一段对话。

“今天被你姑娘嫌弃了。其实，我也老早不想做了。”

“呵呵，孩子的话你也当真啊！”

“不是孩子的话我去信，而是真心不想做了。我老了，体力跟不上了，而且每天眼见生离死别的，心里也怪难受的。真想找个舒服安逸的工作。”

妈妈的工作压力大是我从小就知道的。其实我内心也多么盼望妈妈能多陪陪我，多么盼望妈妈有和别的同学的妈妈一样轻松的工作，多么盼望每年春天秋天妈妈能带我去玩，一家三口尽享天伦之乐。如果不是妈妈工作的关系我可能永远都不会对世界上的这个职业有着如此深切的畏惧——没有时间陪家人，没有时间度假期，没有精力养身体，甚至作为妈妈女儿的我也不好意思告诉同学我妈是护士。因为听起来并不那么了不起。这也许是我的虚荣心在作怪吧！

我无聊地捻着自己的衣角儿，突然听到一阵急促的脚步声，抬头一看，一群人正推着推床火急火燎地往妈妈的科室跑来。我站起身，瞟了一眼，全身血液如同凝固般僵住。

推床上躺着的是个孩子吧！脸蛋看不清楚，因为有大量鲜血不断从鼻腔和口腔往外汩汩流出来。白色枕头、白色床单上都染成了刺目的红色。长这么大我都没见过如此恐怖的场面。可以这么说，我永远也不可能抹去对眼前这一幕的记忆。

紧紧关闭着的门开了，我终于看见妈妈跑出来的身影，但妈妈的目光未曾在我身上有片刻停留，只是小声对扶着推床边跑边哭得死去活来的中年妇女说：“是孩子的母亲吧，放心，我们会全力抢救的。”

门缓缓关上了，门外留下瑟瑟发抖的我和抱头痛哭的孩子双亲。我默默看着他们，第一次感觉时间过得如此难捱和漫长。

“唉，真可怜。”随行的人叹息道，“12岁不到的孩子，真可惜。如果孩子不在了，这当父母的可怎么活下去啊！”

12岁不到？与我同龄。我扼腕叹息。难怪妈妈说每次抢救病人时，就会想起自己家中还有一般大的孩子。所以看着心就会愈发的痛。

此刻妈妈又该想起了我，心又该痛了吧！

真该让和我同龄的人都来看看这一幕，活着是多么不容易。所以要好好活着。就算不是为了自己，也要为那一双为自己赴汤蹈火的父母吧！

“对不起，浩浩，对不起。你一直要妈妈给你买台电脑，妈妈嫌贵了一直没给你买。明天，明天一早儿，商店一开门妈妈就给你买来。”这位母亲的唠叨让我听得哭了起来。

我双手合十，默默祈祷。一定要活下去！你未来的路还很长，你要书写的故事还未了结。一定一定！

门又开了，有医生过来，对那一双摇摇欲坠的父母说着什么，然后我的耳膜几乎被忽然间爆发出的长长的凄厉的哭泣声划破。

我合十的手松了，两行泪从我眼角里滚出来，滑过腮帮。

又过了一会儿，我才等出了我那拖着疲累步履的妈妈。妈妈转过头，用忧伤的眼神看着我。我俩并排走了很久，妈妈才说：

“对不起，乐乐。今天妈妈又拖班了，是妈妈的不好。”

“不，妈妈，你很好。”我脱口而出，声音之大，让妈妈禁不住奇怪地望着我。我终于明白，原来无论是医生还是护士，都是挽救人的生命的白衣天使，都是不可或缺的。

“今天让你一人留在外面，你害怕吗？”

我点点头，又摇摇头。害怕吗？是的，第一次感受到了死亡的恐惧，我害怕。但更多的是品味到了书本和日常生活中感受不到的骨肉分离的痛苦心碎，感受到了生命的短暂和拥有的时候一定要好好珍惜的道理。

“妈妈，我爱你！”这句藏在我心里的话终于让我顺畅地说了出来。我扑在妈妈的怀里，感受着母爱的温暖。我默默希望，这个写不完的故事，能一直延续下去。这写不完的爱，能一直到——永远。

美点赏析

歌颂母爱，感受温暖。关于写母爱的作文应该不胜枚举，但大多数是写妈妈如何爱自己、爱家人的。本文角度不一样，所写的妈妈是一位护士，因为工作的原因，常常无暇接送上学的孩子和照顾家里，把母爱全都奉献给了所从事的工作和她的病人。文中的“我”因此产生误解，抱怨妈妈的冷漠，并且看不起妈妈当护士这个职业，使误解进一步升级；最后因亲眼看到妈妈抢救一个和自己年龄差不多的孩子的情景，才感受到母爱的温暖，体会到母爱的伟大，才化解了误会。文章叙述情节曲折，内容真实感人。

不敢说的话

作者系武汉市江岸区育才小学四年级学生 辅导老师：曹 黎

“马上就要评选‘两型社会小公民’了呢！”

“是啊，到底该选谁好呀？”

“选谁？当然只能选程磊了！就算我们都不选他，老师也能让他当上的！”

下节课就要开评“两型社会小公民”了，同学们议论纷纷，教室里像炸开的锅。当然，大多数同学都愿意选程磊。为什么？为了捧老师的场呗！不过也有小部分同学像我这样，宁死也不选他。老师喜欢就喜欢，关我们同学什么事啊？！

当然，这些话怎可让老师听到呢？没有人敢去当面指出老师的问题，谁也不敢当敢死队队员。大家只能在背地里指指点点。

世上没有不透风的墙，这些反对的话传到了程磊的耳朵里。他抿了抿嘴，随后起身去找持反对意见同学中的一个。

他要干吗呢？我感到疑惑，就跟了上去。

“哎，你投不投我的票啊？”程磊开始跟那同学咬耳朵。

“嗯？你想干吗？”那同学头都不抬，正眼都不给一个。

“你选我，我就每天……”后面的声音小得我都听不见了。

“这……”那同学有点动摇了。

“好啊程磊，你拉票！”我的声音大得惊人，后来回忆起这事，我都想不到当初自己是如何发出这声音的。

同学们纷纷把诧异的目光投向程磊。

“你……”他的脸涨得通红，“你敢告诉老师吗！？”

我不敢，去了不等于送死吗？你给我十个胆子这话我也不敢说。

他得意地笑了。

不出我所料，尽管一些同学都没选他，但在老师的帮助下，他照样当上了。

这，这不公平！ 一点儿都不公平！可谁都不敢说出来。

老师似乎看出了我们的想法，就开始用“花言巧语”粉饰程磊。

唉，不敢说的话无论如何也说不出口。

有一次，家庭作业上有个造句的作业——用“得意洋洋”和“举世无双”造句。我造的句子如下：

得意洋洋：有个同学自从得到了“小公民”的荣誉称号后，就变得张狂无比，得意洋洋。

举世无双：还是那个同学，以为自己是天下第一，举世无双，非常自以为是。

话虽不敢说，但敢写，用文字让老师理解该有多好。可老妈却不这么想。

“你再怎么样也不能去顶撞老师啊！”老妈大发雷霆，声音丝毫不亚于河东逛吼，“你能否上重点中学都是老师说了算，要是老师说一句‘不行’，看你怎么办！老师不喜欢你可以，但不能让他讨厌你！老师把你压下去就像拍死一只蚊子一样简单！作业撕了，重做！”

我心里像打翻了五味瓶一样不是滋味，但至少我明白了一个道理：不该说的话，在你心里没底的时候，就不能以任何方式表达出来。

如果有一天，无论什么话都可以说，也不会有任何坏的结果该有多好，这样就不存在敢不敢说的问题了。可是，会有那一天的到来吗？

美点赏析

语言描写，加上议论抒情，构成了本文主要的表达内容。语言描写很精要，往往三言两语，就介绍了情节，勾勒了人物，推动了发展。议论抒情，与语言描写联系紧密，表达了“我”的心情，也揭示了“我”不选程磊的原因。特别是最后，妈妈河东狮吼说的一番话（语言描写）与“我”对敢讲真话的期待与无奈（议论和抒情），两者结合，有力地揭示了主旨。疑点探讨

本文的核心事件是选举。在选举中，矛盾焦点是对当选同学的态度，老师喜欢，而同学不喜欢，尤以“我”为代表。本文多次出现“不敢”的字样，都是迫于老师的威势，怕得罪老师，老师俨然是一言堂的代表。如果文中适当多一些交代，告诉读者，老师因为什么青睐程磊同学，让读者在这个原因中去判断“我”不敢说的价值，整个事件就更合情合理一些。悟点心得（多种表达方式的结合很有必要）

写人物时，选择一种主要的描写方式（如语言、动作、心理等），再配合议论抒情，就能很好地表达出主要的内容，突出文章的中心。描写的内容要典型，选取特别能表现人物个性特点的语言、动作等；议论抒情，一定与相关的描写息息相关，而且能围绕题目，突出主题。例如朱自清先生的《背影》，就是着力描写当年父亲越过站台为“我”买橘子的动作，结合多年后“我”对父亲的怀念之情，突出父爱难忘的主题。