三支一扶，在我国是一个帮扶性的政策。同学们大学毕业之后，可以自愿选择报名参加，包括支农，支医，支教和扶贫。
这些学生结束合同期之后，会有一定的好处，或许是考研加分，或许是体制内的工作。要以这样的好处去吸引学生，自然是因为工作环境艰苦。
这其中人数最多的一个群体，是去支教的老师。关注这些的会听到一些流言，千万不要去山区支教，因为你永远不知道，未开化的人，有多可怕。
普通人去支教是什么体验？老师讲述支教生活，和预期的不一样
支教不管是不是一件明智之举，但确实是发展的必经之路。不管是谁，总要有人去，毕竟山里的孩子，更需要读书，来走出大山。
老师一旦选择去支教，就在学校住下了，毕竟地处偏远。在学校里吃饭，睡觉，在宿舍里，就能看见学生在操场上的样子，还是很方便的。
但这种情况，可能会有一种一直没有下班的感觉，毕竟一直在学校，就要一直有事情做。并且能做的事情还是很多的，连校长都是一样的。
一名老师分享了自己的支教日常，里面的校长看起来年纪不大，但是个很利落的大家长。每天早晨起床，就开始骑着摩托车出去买菜。
买菜回来之后，做饭的也是校长。做饭的工具也比较简单，就是一个铁皮的大桶，上面架上一口锅，下面烧柴火。
大锅饭吃的也香甜，一所学校，教职员工大概16个人左右。每次三个菜，分装在6个盘子里，也能吃的饱饱的，很满足。
平时校长和学生一起做游戏，没有城市里校长的架子。正常学校的校长是很严谨的，和学生说话的数量都有限。
这种工作氛围，在笔者看来还是很好的。学生玩玩闹闹，开开心心的。学校的校长和老师也很亲密，大家都是朋友。
能去支教的老师，都很有爱心。彼此之间也不会涉及到评职称，先进之类的矛盾。所以相处的很愉快，是很羡慕的。
老师之外的工作
偏远地区的教育观念不强烈，家长对于学生的教育，基本属于放养。家长不管，老师就要管，支教的老师不单单是老师，还是家长。
幼儿园每天下午就放学了，会有老师送学生回家。那些不方便接送的家长们，可以安心的在家里等着学生回来。
每名老师负责的班级也很多，做起事来也都是雷厉风行，恨不得时时刻刻都跑起来。高年级的学生放学之后，也是要老师送回去的。
一般这个时候天都黑了，学生回家的路程很远，要翻过两座山，走路的情况下，要一个半小时。这样的路，学生每天走，老师也每天走。
天黑了，就带着手电。山路还会比较湿滑，为了防止摔倒，要并排走，互相有个照应。新来的支教老师受不了，走的气喘吁吁，满头大汗。
学生和习惯了的老师，却没有任何反映，时间太久了，已经不觉得辛苦了。学生一路上有同行的伙伴，有老师的陪伴，说说笑笑的，很热闹。
这些在笔者看来，都很温馨。师生之间的关系很好，老师说，看见学生每次有一点进步，就会觉得很欣慰，很骄傲。
听见学生说老师好，也会觉得很开心。都说支教的时候，女老师最好不要去，学校也有女老师，有些不善言辞，被问为什么支教的时候，也就说想来就来了。
这些老师有的没有毕业，有的没有成家，燃烧的都是自己的青春。照亮了学生未来的路，不管能走多远，最起码他们出发了。
笔者寄语：
笔者没有去支教过，身边也没有去支教的朋友。在笔者的眼中，支教应该是很辛苦的，脏乱的环境，脏兮兮的学生。
这样一看，原来并不都是那样的。学生们虽然没有什么漂亮衣服，长的不是很白净，但都干干净净的，笑的也尤其开心，看起来无忧无虑。
能和老师还有校长，保持这样亲密的关系，是城市里的学生没有的待遇。老师带着信念过去，自己的路还没有走完，却能想着去照亮别人，都是好孩子。
去支教固然辛苦，单这些年轻人，能苦中作乐。能找到生活中的美好，愿意牺牲自己的青春，去做别人的光。看着一起生活的环境，单纯的让人羡慕。
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