一、诗歌的修辞手法
古诗词中的修辞手法包含:比喻、夸张、双关、借代、拟人、对偶、排比、设问、反问、通感、比兴、顶针、互文、用典等。
1.比喻:可分为明喻、暗喻、借喻。作用是:突出事物特征,把抽象的事物形象化。
2.拟人:把……拟人化,生动形象地写出了……,使……之情跃然纸上。
3.夸张:更突出、更鲜明地突出事物的特点,淋漓尽致地表达诗人……的思想感情。
4.双关:委婉含蓄地表达了……的情感。
①《春思》(唐 李白)“燕草如碧丝,秦桑低绿枝。当君怀归日,是妾断肠时。春风不相识,何事入罗帏?”诗人语义双关,用抒自然之春天,理喻男女之间的爱慕之情;又以“丝”(思)、“枝”(知)谐音,连接异地男女之间的思念情怀。
②《竹枝词》(唐 刘禹锡)“杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨,道是无晴却有晴。”中“晴”与“情”同音,是双关隐语。从前两句诗意看,大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船,听到岸上爱恋她的青年在对她唱歌言情,但情传的含蓄,“倒是无情胜有情”。
5.借代:用……代……,使被借代的事物更加具体,含蓄生动表达了……感情。
①“知否,知否?应是绿肥红瘦“(李清照《如梦令》)诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花,写叶的茂盛和花的凋零。
②“终岁不闻丝竹声”、诗中以“丝竹”代音乐。
③“门前冷落鞍马稀”(白居易《琵琶行》)诗中的鞍马代“客人”。
④“何以解忧,惟有杜康”(曹操〈短歌行〉)诗中以“杜康”代酒。
6.对偶:句式更整齐、节奏更明快,富于音乐美,含蓄地表达诗人……的思想感情。
7.排比:增强语势,更更突出了xx的特点,强烈地表达了诗人……的思想感情。
8.设问:问题引入,带动全篇;中间设问,承上启下;结尾设问,深化主题,令人回味。
9.反问:使语气更强烈,表达的思想也更强烈。
10.通感:通感修辞格又叫“移觉”,用形象的语言使感觉转移,将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错,彼此挪移转换,使意象更为活泼、新奇。
如:绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。春色是作用于人的视觉的,而“闹”是作用于人的听觉的,“春意闹”使视觉听觉相通,是通感的手法,把盎然的春意表现的更生动、更真切。
11.比兴:“比”就是譬喻,是对人或物加以形象的比喻,使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴,即借助其他事物作为诗歌发端,以引起所要歌咏的内容。
如(《卫风·氓》)以桑叶来比喻弃妇芳华己逝的转变。
12.顶真:用前文的末尾作下文的开头,首尾相连两次以上,使邻近接的语句或片断或章节传递下接,首尾蝉联,用符号表示就是“ABC,CDE”。这种修辞手法,叫做顶真,又叫顶针或联珠。
运用顶真修辞手法,不但能使句子结构整齐,语气贯通,而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。例如:归来见天子,天子坐明堂。
13.互文:带有修互文,也叫互辞,是古诗文中常采用的一种修辞方法。在古文中,把属于一个句子(或短语)的意思,分写到两个句子(或短语)里,解释时要把上下句的意思互相补足,就是互文。
古语对它的解释是:”参互成文,含而见文。”具体地说,它是这样一种形式:上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发,互相补充,说的是一件事。
例如: ①秦时明月汉时关;②烟笼寒水月笼沙;③将军百战死,壮士十年归。
14.用典:引用古籍中的故事,或词句,为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。如:“我欲剩风去,击楫誓中流”其中运用了祖狄的典故,晋祖逖统兵北伐,渡江中流,拍击船桨,立誓收复中原的故事。比喻立志进取,不成不罢。
二、诗歌的表达方式
1.抒情方式:
直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情(借景抒情、情景交融、以景结情、借物抒情、托物言志、借古讽今、怀古伤今、用典抒情、乐景写哀情、乐景写乐情、哀景写哀情、哀景写乐情)。
2.描写方式:
(1)动静结合、以动衬静、以静衬动:
如王维的《山居秋暝》“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留”,诗人王维不愧描写山水的高手,动静结合是其主要写景手法之一。诗人在描绘的景物中,静中有动,以动衬静,动静结合,构成动人的意境。第二联写物,“明月松间照,”是静景,是所见,写的是月光透过松枝洒遍大地;而“清泉石上流”,是动景,是所闻,动静融为一体,构成一幅清幽可爱的风景画。第三联是诗人用“竹喧”烘托山静,是所闻,用“莲动”衬托水幽,是所见,见闻交错,“喧”“幽”互衬,颇具艺术感染力。
(2)虚实结合、虚实相生、由实到虚、由虚到实:
如高适《塞上听吹笛》“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满天山”,诗中一二句实写景,后两句是想象。
(3)正侧结合(正面描写与侧面描写:
如白居易《杨柳枝词》:“一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?”第一、二句运用正面描写的手法,描写了春天柳树的娇美形态。
(4)点面结合(以点写面、以面写点):
如柳宗元的《江雪》“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小,但处在非常显眼的位置,是诗的中心,“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘;前两句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”属于面的铺陈。
(5)远近结合:
如杜牧的《山行》“远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象,表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景,在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。
(6)多感官结合:
如黄庭坚的《雨过至城西苏家》“飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人?”中,颈联“衣袖红香湿”从视觉、嗅觉、触觉等多角度(运用通感)进行描写。
(7)多色彩结合:
如杜甫《绝句》“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”,前两句中一连用了“黄”、“翠”、“白”、“青”四种鲜明的颜色,织成一幅绚丽的图景。当然,这首诗也用了声色结合(多感官结合,绘声绘色),传达出无比欢快的感情。
(8)细节描写:
如赵师秀的《约客》“闲敲棋子落灯花”属于细节描写,正是这一细节动作的渲染,使之成为全诗的诗眼,使诗歌陡然生辉。
(9)白描手法:
用简练的墨色线条来勾勒画面,赋形写意,不事烘托,不施色彩,笔触准确有力,语言明快简洁,文字朴素平易。如温庭筠的《商山早行》“晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘”。第二联两句诗,就是六个名词(即六种景物)的组合,没有任何修饰语。
(10)列锦(意象叠加):
全部用名词或名词性短语,巧妙地排列在一起,构成生动可感的图像,用以烘托气氛,创造意境,表达情感的一种修辞手法,也可以通俗地叫意象叠加,和白描有共性。如《天净沙·秋思》。
(11)移步换景 :
指不固定视点(即立足点和观察点),按照地点的转移和一定的视角,把所看到的不同事物叙述和说明下来。
(12)明暗结合:
指明暗线索的结合使用。
三、诗歌的表现手法
1. 起兴:兴是先言他物以引起所咏之辞
【例句】锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
【赏析】首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及华年。
2. 虚实结合:是指现实的景事与想象的景事互相映衬,交织在一起表达同一样的感情。
【例句】邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐,还应说着远行人。
3. 用典:有用事和引用前人诗句两种,用事是借历史故事来表达作者的思想感情,包括对现实生活中的某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等,属于借古抒怀。引用或者化用前人诗句目的是加深诗词中的意境,促使人联想而寻意于言外。
【例句】想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。
【赏析】“想当年……如虎”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。作者借赞扬刘裕,讽刺南宋王朝的主和派屈辱求和的无耻行径,表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
4. 想象:
【例句】想得家中夜深坐,还应说着远行人。
5. 衬托:利用事物间近似或对立的条件,用一些事物作陪衬来突出所要表现的事物的表现手法。有正衬和反衬两类。
【例句】回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。(白居易《长恨歌》)
【例句】蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。
6. 渲染:对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,加强艺术效果。
【例句】风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
【赏析】首联俯仰所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。
7. 象征:通过特定的容易引起联想的具体形象,表示与之相似或者相近特点的概念、思想和感情。
【例句】青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。—李德裕《登崖州城作》
【赏析】这两句描写青山环绕,层峦叠嶂,自己所处的郡城正在严密封锁,重重阻隔之中。象征了自己被政敌迫害的景况,书写思归不得的忧伤。
8. 对比:把两种不同的事物或情形作对照,互相比较。
【例句】越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花滿春殿,只今惟有鹧鸪飞。——李白《越中览古》
【赏析】前三句写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考。
9. 抑扬:把要贬抑否定的方面和要肯定的方面同时说出来,只突出强调其中一个方面以达到抑此扬彼或抑彼扬此的目的。有先扬后抑和先抑后扬之分。
【例句】闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
【赏析】王昌龄《闺怨》 这首诗采用先扬后抑的手法,先写少妇“不知愁”,后面才说她“悔”,通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻地表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪,突出了闺怨的主题。
10. 照应:指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当地运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。
【例句】楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。——韦应物《赋得暮雨送李胄》
【赏析】首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边,这里点明了诗题中的“暮雨”又照应了诗题中的“送”。
11. 托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,寄托作者的心志。
【例句】一树春风千万枝,嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里,尽日无人属阿谁?
【赏析】托物言志,写柳树独处荒园,无人观赏,抒发人才被埋没的感慨。
又如杜牧坦率真挚、留恋缠绵的七绝《赠别二首》(其二):多情却似总无情,唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别,替人垂泪到天明。
补充知识:对比VS衬托VS烘托
联系:突出事物的特点。
区别:“对比”VS“衬托”:对比是相反或相似的两种事物互相比照,以共同表现某种思想或意境,对比双方不分主次;而衬托是以次要事物为陪衬突出一个主要事物,一方是工具,一方是目的,两者主次分明。
“烘托”VS“衬托”:“烘托”是通过别的事物把想要表达的事物写出来,所以,用一事物暗示出另一事物就叫烘托。这与“衬托”不同,因为“衬托”是两种事物都写。
托物言志VS象征
联系:没有象征就没有托物言志,托物言志是通过象征实现的。
区别:①象征在一篇中可以是一个意象,也可以是正反多个意象;托物言志通常锁定一个意象。
②象征可以用于自己,也可以用于他人他物;托物言志用于自己。
③能说托物言志的地方都能说象征,该说象征的地方未必都能说成托物言志。
托物言志VS借景抒情
区别:①托物言志常常借助于某物的一些特性,此“物”非“景”,咏物不是写景。借景抒情的“景”是指自然风景,而不是某种物品。
②托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
四、诗歌的结构手法
所谓结构,即诗歌的开头中间结尾,那么不同位置上的诗句有自己独特的作用。
1.首句的结构作用:
(1)开篇点题,统领全诗,领起以下对什么的描写;
(2)为下文的其他描写作铺垫;
(3)渲染某种气氛,烘托某种心情,为诗歌奠定某种基调;
(4)如果首句设问,那么就有引人入胜或发人深省的作用。
2.中间句(转承句)的结构作用:
(1)过渡、承上启下;
(2)打伏笔;
(3)转换话题。
3.尾句的结构作用:
(1)总结全诗,深化或升华主题;
(2)卒章显志,点明题旨;
(3)照应上文或题目,前后呼应,使诗歌结构严谨;
(4)言有尽而意无穷,使人回味无穷。
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