握手问题，在一年级、三年级、六年级的数学课本中都有涉及，它以螺旋式的知识点贯穿整个小学数学。
对于此类问题，很多的小朋友表求：看见它就脑壳疼！
如果你掌握了技巧呢，此类题型秒变送分题。
01
一般的小朋友是这样解决“握手问题”的：
连线法
连线法来解决握手问题，每握一次连一条线，比较容易理解。但是这不是最简单便捷的办法，这个办法比较繁乱，当人数相对比较多时，就很容易造成画错、数错的情况发生。
所以尽量不要用此办法！
02
有思路的小朋友是这样解决“握手问题”的：
重复法
重复法，相对于连线法，就先进了很多。
四个小朋友各与另外三个握一次，就会发生4*3次握手，但这样一来，每两个小朋友之间就握了2次，即重复了一次，所以必须除以2，才是正确的。
列算式为：4*3/2=6（次）
但是，一年级的小朋友没有学过乘法和除法，怎么办？
我们有更好的办法，请看办法三。
03
学霸是这样解决“握手问题”的：
标数法
我们根据连线法的思路，巧妙地运用数“角”的那个“标数法”进行一个升级处理。
用“标数法”解决握手问题，简单快捷，而且计算简单，一年级的小朋友也能用，也会用。
把四个小朋友以线段的方式标画出来，然后按顺序从0~4标数，然后把上面的数相加。得数是几就是握了几次手。
你学会了么？
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