今天讲图形的运动第二部分：平移和旋转
平移与旋转是新课标人教版数学二年级下册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个概念进行定义，更不需要学生去背诵结论性语句，只要求学生紧密联系生活实际去感知这些现象。
二年级学生在生活中见到很多平移和旋转的运动现象，在他们的头脑中已有比较感性的平移和旋转意识，受生活经验的限制，对于好多现象的判断还有些模糊，更无法想象，不能透过现象用数学的眼光来抓住运动方式的本质。
知识目标：
（1）通过生活事例，使学生初步了解图形的平移变换和旋转变换，结合学生的生活实际，初步感知平移和旋转现象。
（2）通过动手操作，使学生会在方格纸上把一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移。 技能目标：使学生能正确判断图形的这两种变换，在认识平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，发展形象思维；初步渗透变换的数学思想方法。
情感目标：
能积极参与对平移和旋转现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，培养对身边平移和旋转有关的某些事物的好奇心。
一：知识铺垫
1、平移
上下平移
前后移动
只要物体或图形沿着直线移动，就是平移。
2、旋转
旋转
风扇叶片、螺旋桨和钟的指针的运动都是旋转。
摩天轮
旋转木马
旋转：物体围绕一个点或一个轴作圆周运动。
3、生活中你还见过哪些平移、旋转的现象？
（1）像滑梯、电梯、缆车、火车这样的运动，在数学里我们叫它平移。
（2）像风车、扇子、螺旋桨、钟表这样的运动，在数学里我们叫它旋转。
家长可以引导孩子用手势模仿所看到的物体的运动。
二、练习
（1）把抽屉拉出来是属于（ ）运动。
（2）国旗从旗杆下部慢慢地升上去是（ ）现象。
（3）车轮的滚动属于（ ）现象。
（4）风车的转动属于（ ）运动。
答案：平移、平移、旋转、旋转
（5）
（6）
（7）
（8）说一说下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
（1）
（2）
（3）
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