大学生就业创业论文，大学生就业创业现状分析

激励大学生独立创业古已有之，可是在其中存在的不足造成创业通过率很低。今日，达晋编译程序就梳理了一篇此领域的论文，合适教育学研究生写作时参照。

引言：文章内容以辽宁对外经贸学校为例子，应用问卷调查调查法与观察法，科学研究大学生创业观念与创业教育现状，剖析大学生缺乏创新观念的多方面缘故，并明确提出推进大学生创业基础教育改革的提议。

关键字：大学生；现况；创业观念

伴随着高等教育的“通俗化”，大学生的就业机会发生显著下滑，学生就业的层次性和工资待遇也在不断减少，甚至于一些相关专业出现了销售市场供求失调难题。近些年，我国和政府颁布了一系列相关政策与要求，为大学生自主择业和创业提供了突破口。可是目前，在我国大学生独立创业的自觉性较弱，立即造成大学生创业率低，与此同时在创业的情况下因为创业精英团队的搭建、创业管理方法、项目风险管理等领域存有一系列难题，造成创业的通过率不太高。

创业个人行为是大学生课业的进一步深化，就业渠道的良性发展是大学生主动参与社会竞争的一种试着，做为大学生当代就业形式的一种新热点，其实际意义已远远地超过了这一方式自身。

一、研究目的

近些年，我国实行了一系列对策，全力支持大学生自主创新创业，全国各地高等院校也在大力支持。大学生是执行创新驱动发展社会经济发展和有效推进“大家创业，大众创业”的新生力量。

从国家人社部对外开放发布的信息看来，2014年在工商局新注册登记的大学生创业数量达47.8数万人，比往年提升11.9数万人，提升占比为33.3%。在其中北大2015年大学毕业生中，创业总数较2014年增长了一倍之上，在其中信息传输、手机软件和信息技术服务类公司占比最大，占37.04%。在创业种类中中西部地区高等院校的关键差别是东部地区高等院校在生物科技、机械设备、信息咨询等方面更有偏重于，中西部高等院校在零售业、饮食业等行业更加突显，在文化教育、信息科技、文创等行业有重叠。尽管，自主创新创业文化教育在全国各地高等院校热火朝天地进行下去，可是自主创新创业大学生终究不是很多，并且顺利的占比也不太高。因而，大学生创业文化教育遭受前所未有的高度重视，但是研究表明，欠缺创业观念被认为是现阶段大学生进行创业的首要阻碍之一，这就需要人们对大学生创业观念有更加深入的了解。

因而，本分析以辽宁对外经贸学校这一高等教育改革学校本科毕业的问卷调查调查为基本，对大学生自主创新创业观念开展深层次的调研分析，以详细分析造成大学生欠缺创业观念的多方面缘故，仅有从思维的根源上寻找问题的根源，才可以根据合理的创业课程内容、政策优惠和实践锻炼等不断提升大学生的自主创新创业激情，有效的地促进大学生自主创新创业，根据大学生这一支新生力量推动“大家创业，大众创业”，达到文化教育与区域经济发展、社会经济发展紧密的融合，推动区域经济发展和产业链经济的发展。

二、研究思路与全过程

在对相关文献资料开展整理以后，文中设计方案出调查问卷调查。问卷调查内容包括：大学生创业观念、创业立足点、创业行业挑选、创业市场前景预测分析、创业教育现状及其创业风险预测等好多个大的层面。研究工具为SPSS。

科学研究挑选辽宁对外经贸学校的学生做为问卷调查预测试对象，小编于2015年11月进行了预调查，以后对问卷调查进行了部分改动，明确定稿。2015年12月至2016年2月间对辽宁对外经贸学校市场营销专业本科毕业生根据问卷星官网派发问卷调查进行调研。虽然归属于便捷样版，可是调查学生所在班级是小编选中的，因而基本上可以体现辽宁对外经贸学校本科毕业生创业观念和创业文化教育的主要现况。

三、研究结果与剖析

（1）样版剖析

此次调查共派发问卷调查250份，在其中回收利用240份，合理问卷调查225份，问卷调查合理比例为93.75%。所有的剖析全是根据合理问卷调查的解析。因为辽宁对外经贸学校归属于财经类院校，女孩所占比例比较大。

在样版剖析中，大三和大四学生分派的占比比较高，由于大一学生处在对大学生日常生活的适用环节，大二专业科目和专业课较多，大三、大四基本都是专业科目，这一环节学生对于未来工作中、日常生活会出现一个初始的策划和设计方案，并且根据在校期间的综合实践课程和持续参加社会实践积累了一定的基础理论和实践能力，自主创新创业的积极性非常上涨。

学生的生源所在地和爸爸妈妈是不是有着企业的调查各自见表3生源所在地遍布和表4爸爸妈妈是不是创业或是有企业。

（2）大学生创业观念现况调查剖析

对“你是否有创业准备”这一难题，在被调查的225人群中，绝大多是学生考虑到过创业，占调查总数的84.62%，这说明学生针对创业或是有基础的看法和思考的，可是已经创业的占据5.13%，取得成功创业的只要2人，占据0.8%，9.45%的学生从来没有考量过创业。在调查中体现出绝大多数学生都是有过创业的念头，可是大部分仅仅昙花一现，真真正正付诸实践的非常少，取得成功的也是几乎为零。

对“创业的主要立足点是啥”这一难题，大学生的立足点依次是：突破自我，最大限度实现人生价值；根据创业提升自己的地位；对资金和自由的期盼；有很强的创业观念和创业冲动；解决就业和别的。突破自我，最大限度实现人生价值占57.69%;根据创业提升自己的地位占47.31%;对资金和自由的期盼占45.23%。这三个变成大学生创业的主要立足点。不难看出，大学生期待能根据创业实现人生价值、地位和随意，而本身的创业观念和创业冲动却不是很明显，在碰到一些小阻碍的情况下，绝大多数学生的创业方案会胎儿停育，甚至于仅有念头，连最初的方案策划和基本调研工作也没有。

（3）大学生创业方位的挑选剖析

对“你能根据什么选择自己的创业行业”这一难题，市场的需求是学生们挑选的具体方位占被调查总数的51.28%;个性化兴趣爱好都是学生们挑选创业行业的关键影响因素，占调查总数的33.33%;而根据所学专业和依据创业门坎这两种方式挑选创业行业的学生不上20%。不难看出，绝大多数学生可以根据市场的需求来选择自己必须创业的行业，并且在其中个人兴趣爱好都是危害创业行业挑选的主要因素。

对“假如你创业会挑选什么方式”这一难题，在其中，合作经营创业占被调查总数的66.67%;独立创业占被调查总数的32.05%;家中创业占被调查总数的1.28%。不难看出学生因为工作经验、资产等层面要素的危害比较喜欢合作经营创业，而挑选家中创业的学生所占比例偏少，关键出自于对自由的要求，并且中国式教育都想要儿女可以具有确定的工作中，广泛不看好大学生的创业，针对自主创新创业存有意识上的错误观念。

对“创业资产关键来自哪儿”这一难题，来源于家中占调查总人数的的43%;贷款银行占调查总人数的26%;自身累积占被调查总人数的20%;而向政府申请占被调查者总人数的11%;别的占据被调查者总人数的10%;吸引住风投占6%。不难看出，学生的创业资产关键来自家中、贷款银行（银行信用卡）和自身累积，而相对于政府部门和其他方式占据的占比非常少。一方面是学生对政府部门目前的相关政策不是很掌握；另一方面现在的现行政策关键依据学生创业所在城市开展申请办理，而绝大多数学生期待在不离开学校学习的情况下开展独立创业，这两个层面，间接性造成现行政策不可以有效落实。

（4）大学生创业市场前景与关键阻碍

对“你对自身创业市场前景的具体预测分析”这一难题，52.56%的大学生觉得有工作压力，30.77%的大学生处在茫然环节，自信心的只要11.54%，其它占5.13%，不难看出绝大多数大学生的创业市场前景处在犹豫和茫然环节，自信心存有显著的不够，危害自主创新创业的有效性开展。

对“你觉得大学生创业的首要阻碍来自哪儿”这一难题，缺乏经验，欠缺实践经验占被调查总人数的89.74%;资金短缺占据64%;风险性承受能力不够占被调查总人数的57.69%;没有好的创业方位占被调查总人数的45%;缺乏好的创业精英团队占被调查总人数的38%;亲人抵制占据15%。不难看出，大学生对创业市场前景的预测分析不是很开朗，关键是由于本身缺乏经验、资产欠缺和风险承受能力不够。因而务必再次对目前高等教育考核指标开展考量，特别是综合实践课程务必开展充分的变革，稳步提升学生的实践经验和实践能力。

（5）大学生对国家新政策与创业地区的挑选

对“您对国家平台的帮扶大学生独立创业的相关政策，政策法规掌握吗”这一难题，常常关心，很搞清楚的占被调查总数的3.95%;有时候关心，较为搞清楚的占被调查总数的51.32%;几乎没有积极掌握，了解一点的占被调查总数的39.47%;一点也不知道的占被调查总数的5.26%。这充分证明绝大多数学生对国家扶持大学生独立创业的相关政策和政策法规不是很掌握，绝大多数处在了解有相应的政策扶持，但究竟是哪些现行政策、政策法规不是很掌握，处在一知半解的情况。

对“你觉得大学生创业政策扶持的作用是什么”这一难题，觉得挺大的占被调查总数的28.21%;挑选一般的占被调查总数的57.69%;挑选不清楚的占被调查总数的7.69%;挑选基本没有的占被调查总数的6.41%。不难看出，我国对大学生创业帮扶法律法规层层抓落实的情况下，大学生因为本身不了解和地域区别，造成现行政策存有误差。

对“如果可以的话，你期待到那一地域创业”这一难题，回家乡创业占被调查者总数的62%;东部沿海的发达地区占被调查者总数的42%;北京市、天津市占被调查者总数的30%;珠三角占据19%;仅有4%的人挑选中西部地区。不难看出，大学生创业优选的地域是回家乡，期望能依靠故乡的自然资源和爸爸妈妈的作用开展独立的自主创新创业。

（6）大学生创业需要的专业知识与教学策略解析

对“你认为你所属的技术专业有创业市场前景吗”这一难题，有，可是并不大占被调查总数的48.72%;挑选十分有占被调查总数的43.59%;挑选并没有占被调查总数的7.69%。不难看出，绝大多数学生并没有依据自身的如何选专业创业。

对“大学生创业文化教育的最好是方法是什么”，48%的学生挑选到创业成功的企业开展参观考察；42%的学生挑选创业仿真模拟；8%的学生挑选请取得成功人事部门授课工作经验；2%的学生挑选请权威专家授课基础理论。不难看出，学生期盼的创业教学方法是创业仿真模拟和到创业公司参观考察，因而校内校外务必抓牢才可以不断提高教学质量和学生的满意率。

（7）大学生创业需求分析报告

对“你觉得创业最需要的是什么”这一难题，学生挑选的依次是：系统化社会性的服務和管理方法；本人明显的价值观念理想；本人或团体的科研成果或专利权；大学生创业股票基金适用；校园给予的各种创业文化教育和服务项目。不难看出，学生在创业层面关键担忧管理方法缺乏经验和本人的创业信念不足坚定不移。

对“你觉得大学生创业必须具有什么基本能力”这一难题，学生觉得依次是出色的经营管理工作经验和销售市场观念、优异的沟通协调能力、较好的组织协调能力、明显的探索精神实质、优良的个人素质和适应力、保持良好的人际关系和技术专业知识背景。不难看出，在创业文化教育的情况下务必留意学生本身综合性能力的培养。

对“你觉得现在的创业知识和技能达到创业规定吗”这一难题，达到的占5.12%，基本上达到的占23.08%，说不清楚的占30.77%，不符合的占41.03%。不难看出，绝大多数学生觉得现在的知识和技能不能满足创业基本要求。

四、结论与建议

依据之上对调查结论的研究，能够得到下面几点结果：第一，六成的大学生想停学创业，如果更多的是大学生仅仅逗留在“想”的方面，而不是关键在于“创”；第二，大学生创业主要原因并不是为了钱，反而是为了实现人生理想、丰富多彩人生阅历和学生就业不理想，创业工作压力并不是非常大；第三，资产缺乏和缺乏经验变成阻拦大学生创业的主要因素，并且大学生对政府的相关政策和创业政策扶持不是很掌握，造成有一些现行政策不可以合理地协助大学生创业；第四，在高等院校自主创新创业文化教育仅仅处在起步阶段，仅仅设立了创业文化教育、ERP等基础课程，针对学生缺乏的创业工作经验、创业团队组建等领域的教育培训难题，目前的创新创业教育不能满足学生基本上的创业要求，特别是学生本人综合性能力的培育层面存有缺乏。

文中对大学生自主创新创业观念进行了进一步的调研和系统软件的剖析，由此明确提出推进创新创业教育改革创新的提议如下所示：第一，在校园为学生构建充足的自主创新创业气氛，激励学生最先开展校园内创业和校内实践主题活动，锻练学生的社区实践活动能力；第二，在低学段设立职业发展规划等课程内容，让学生对自身将来有一个既定目标，提升学生的创业工作压力；第三，创立专业的自主创新创业单位，深入了解和讲解政府部门的各类特惠与政策扶持，根据校园内创业孵化基地协助学生开展创业；第四，应当创建产学研用一体化的课程设置，注重理论基础、运用课程内容和社会实践活动紧密结合，根据校园内仿真模拟和公司毕业实习等方法，提升大学生的创业能力和团队协作能力；第五，改革创新应用型大学老师的聘用和考核机制，向教学方面歪斜，让老师了解到创新创业教育的重要性，不断提升课堂教学质量和学习效果，保证立德树人，塑造学生的综合性能力。利用这种对策能够高效地确保创新创业教育的深层次改革创新和落实，协助学生提升自主创新创业成功的概率和主动性。