如何有效的阅读英文原版，英文原版阅读的好处和重要性

关于英语阅读，我一直在跟父母和身边朋友说，英文原版阅读要尽快逐渐，一开始阅读的时间段无需过长，5-10min，但要坚持每日读。尽快培养阅读习惯性，会对孩子学习培训外语的信心和兴趣爱好十分有协助。

那样，为什么要做英文原版阅读这件事情？父母在这种事情上应该怎么协助孩子？今日我觉得从下列这几个层面跟大家来聊一聊英文原版阅读这件事情：

一、为何要阅读

二、阅读方式归类

三、怎样选合适的读物

四、父母的功效

一、为何要开展原版阅读

有些人对英文汉语国家的人的听、说、读、写活动做了数据分析，发觉‘听’的比例最高，占45%，其次是说占了35%，下面是读占16%，最后是写4%。数字的精确性尚需考资格证书，但基本常识告诉我们汉语学习培训的发展过程是听闻优先选择，读写能力后面。针对英文做为第二语言学生而言，大部分我国孩子要不是就读国际中学，平常听英文和说英语的机遇很少。缺乏了的语言表达的具体人际交往自然环境，这就造成了一定学习上的艰难。不过是否有一种能够填补这类听闻自然环境缺少的方法呢？答案是开朗而且还是毫无疑问的，那便是——原版阅读。

Warwick Elly和 Francis Mangubhai在1983年发布了文章内容《阅读在第二语言学习中的危害》。试验历时二年，实验对象为斐济乡村8所院校的380名4、5班级的同学。被选定的这8所院校以前基本上非常少有英文读物。试验中为每一个班集体都带来了250本具体内容非常有趣的插画图片童话故事书，并且为这种学员配了16名老师用两种方法鼓励学生们阅读。

在研究进行前检测了学员们的英语水准。检测对像包含234名参于院校基本英语课程内容的学员，基本英语新项目并没有注重阅读。8个月后再度检测，结论很令人振奋，这些阅读很多英文书的学员（下列称之为阅读组reading group）在阅读的英语听力了解层面的分数超出非常少阅读英文书的学员（下列称之为非阅读组non-reading group）二倍。20个月后再度检测的结论一样让人喜悦，阅读组的学生的英语在不一样层面都是有更多的是发展。实际上在科学研究完毕之时，正好赶上5年纪学员的所有课程评测。两位研究人员意外惊喜地见到阅读组的学员不仅仅在英文方式，反而是所有课程都表现得非阅读组学员出色许多。因此这种情况的解释是外语阅读不但能够合理地协助习得该语言表达，并且对学生的学习心态和其他科目学习培训都是有积极主动的危害。

7年之后，法国的Wilfried Brusch博士研究生在Elly -Mangubhi科学研究的大部分，进行了另一有关的研究并发布了本文《论阅读在外语习得里的人物角色》。（The role of reading in foreign language acquisition）。科学研究里的被试目标是德国15所院校的760名12-14岁的7-8年纪的中小学生，比Elly -Mangubhi的研究对象数量多了一倍，研究对象的年龄阶段也提升到7到8班级。结果同是阅读能高效率地协助学员习得外语。

大家许多中国式教育吃尽了并没有语言环境的苦，逐渐极心全力以赴地为孩子构建‘语言环境’。十年内大家了解了很多询问大家‘居家语伴’的家中。没有错，这个项目能很切实解决语言环境的难题。可是如同大家跟父母一直注重的，这个项目只适用一小部分家中，在家中经济条件、居住条件及其充分准备层面不成熟的前提下，这个项目并不适宜。可是还有没有其他方法可以去构建这一小环境呢？回答便是原版阅读。即然阅读是承重现实意义的人际交往个人行为，原版阅读就是一个真实的外语情境。

例如英语单词的回忆和应用，在语言表达界有一种观点，一个外语英语单词必须在不一样的情景下产生7次，你才能够真实的记牢和应用。怎么才能让一个单词在不一样情境中尽早发生7次呢？找老外闲聊最有效，但明显对多数人而言不现实。那样阅读便是有效的方法。自然不是说你光阅读就可以了，无需再去听和说。学习语言读写听说是一个完整的全过程，不可以得此失彼。目前网络比较发达，能够很方便地获得英语听力的各种各样素材内容。在此基础上，很多的原版阅读是必须的。

二、阅读方式

讲完了原版阅读的重要性，接着咱们而言说阅读方式。广义上阅读分成选读（Intensive reading）和泛读(Extensive reading)。

什么叫泛读

泛读也称‘随意阅读’：即很多普遍地阅读自身喜欢的书。泛读关键就是为了快乐，阅读的关注也关键集中化在阅读的具体内容，而非英语单词、句法结构。

而选读就是指带上特殊的阅读总体目标，详尽地阅读一些具体内容。选读时会关心英语单词、句法结构，从而很有可能必须了解主题风格及有关关键点。

这里大家关键探讨的是泛读。下边这张图有很好地协助大伙儿了解泛读。

1、 must be enjoyable

泛读标准第一位：一定要有意思，开心地读。泛读没有学术研究总体目标，孩子喜欢的、有兴趣爱好读的便是最重要。这类不因检测为目地阅读，会使阅读者很释放压力地去念书。

2、 Students choose what to read

泛读的支配权要交到孩子，不必父母感觉应当读才读。在泛读眼前，孩子应当十分有魄力地对家长说 “我不要你感觉，我要我感觉”。

3、 Variety of Material

一句话，书一定要多，并且要多到孩子能够看心情挑选。拿我闺女而言，2022年5岁，家中有原版书类似600册。有一些书她会在一段时间内不断读都读不油腻，例如Elephant and Piggie。有一些书，她很有可能写保护了一遍就置若罔闻了。但过去了一年后很有可能再相见拿出来读。终究孩子的爱好和认知能力都是在转变。因此书一定要多！

4、 Must be easy to read

阅读具体内容务必简易。怎么来分辨是不是简洁明了？一般我们说为了能让孩子有优良的阅读感受，假如针对初中级阅读者而言一句含有2-3个不认识的英语单词，这本书就能够临时放下了。初级学生能够参照‘五指法’，每一页不得超过5个生疏英语单词。

5、 Can read quickly

泛读时阅读速率比较快，那也是泛读差别于选读的关键一点。正是因为前边常说泛读具体内容务必简易，阅读时不容易碰到过多单词，阅读速率当然也就上去了。读得快就可多读，那样便会产生一个稳步发展。

6、 Little dictionary use

能够部首查字典，但不必太频繁。倘若经常地部首查字典，证实单词在多，会危害阅读速率和阅读感受。假如在泛读情况下，必须常常部首查字典，这本书的难度系数不适感用以现阶段的水准，能够临时放一放。

7、 Mainly outside the class

选读关键产生在课堂上，以测试为首要目地。而泛读如同释放压力地一种方法，关键产生在教学外。因此父母们，大家要舍身作责，先把书看上去啊。哪怕是装装样子，也需要让孩子了解阅读是件有意思的事啊。

三、怎样选合适的读物

在不计其数的书城中如何找到合适孩子的原版书？三大原则 ：1、务必合乎孩子的智商情商 2、要合乎孩子的认识水平 3、要孩子有兴趣。除此之外，父母们要了解下英文读物的归类、出版发行、国际性书籍巨奖等一些相关信息，去协助孩子选好书、选经典好书。（当今父母太不容易了，选这书都需要了解那么多。没法，当初欠债的学习知识的债，如今都需要还）

1、依照孩子的智商情商，一般念书的先后顺序是通过图组少字慢慢衔接到少图百字再到文字。一般来说，启蒙教育环节（3-5）岁以儿童绘本读物为主导，6岁以后当孩子拥有一定的拼音拼读基本，能够渐渐地向阅读文本层面正确引导。父母还可以依据下列分类原则协助孩子选择适宜的读物。

1） 儿童绘本（Picture book）：用图案和文本一同描述一个故事，表示特殊感情、主题风格的读物。由于图以为主导，就算不识字的低龄儿童还可以爸爸妈妈的帮助下了解小故事，合适陪养孩子的阅读兴趣爱好和习惯性。例如scholastic学乐出版社出版的First Little Readers 系列产品，分A,B,C,D四个档次，具体内容由易到难，共100本。每这书仅有8页，每一页一个句子，是相同的句型。配图图片都那么简易、开朗，特别适合作为启蒙教育读物。

2） 等级分类读物（Level reading）：依据具体内容难度系数开展等级分类的读物。像北美地区和一些英联邦国家家青少年是没规定的教材内容，每个出版发行社会发展对于孩子不一样学习阶段的学习培训特性产品研发各种各样读物。等级分类读物能够协助孩子从亲子互动阅读衔接到独立阅读。普遍的等级分类读物：例如学乐出版发行的《I can read》等级分类系列产品，分5个等级。每一个等级都是有对于不一样的阅读目标：

-My First: Ideal for sharing with emergent readers

-Level 1: Simple sentences for eager new readers

-Level 2: High-interest stories for developing readers

-Level 3: Complex plots for confident readers

-Level 4: The perfect bridge to chapter books

相近的等级分类读物也有剑桥出版社出版的《牛津树》系列产品、 Heinemanni海尼曼系列产品。

3） Chapter book (章节书)

章节书从字面看很容易令人难以相信。学生家长们能够细心看上面分级读物的最后一个等级的目标是‘极致衔接到章节书阅读’。这一段英文解释能够协助父母能够更好地了解什么叫章节书。’Stories that are long enough to be divided into chapters, but not as extensive or complicated as a novel. Chapter books still feature illustrations, but fewer than early readers’ picture books. Generally speaking, children become ready to transition to kids’ chapter books at around age 7 or 8.’ 例如《老鼠记者》

关键：a: 小故事充足长，长到必须分章节来叙述 b: 具体内容并没有繁杂到像言情小说一样 c: 依然的配图图片，但并不像儿童绘本和分级读物那么多图

对英文为本族语的孩子来说，一般7-8岁要逐渐阅读章节书。中国孩子要依据客观事实状况看来。

4）Easy reading books (桥梁书)：桥梁书就是指处于画册和文字书中间的一种书籍种类，是一种过渡形式。儿童绘本不一定比桥梁书简易，有一些桥梁书也不一定比儿童绘本难以。二者最大的区别是图以为主导或是以内容为主导，而非难易程度。桥梁书的关键信息内容从文本里获得。例如《Fly Guy》、《Dog Man》。

另外一种分类方式是依据阅读具体内容，能够分成编造类（fiction）和非虚构类（non-fiction）。编造类也能理解为故事性，是孩子较为喜欢的类型，例如较为时兴的Magic tree house, Elephant and Peggie。非虚构类偏重学习型组织，例如美国国家地理出版发行的科谱系列丛书。（如下图）。现阶段说英语的国家的阅读归类和等级分类比较复杂。这儿只简易探讨二种状况。学生家长们能够二种种类同时进行。

非虚构类书籍

2、选书不要看出版社出版，便是耍无赖

这话放这里仿佛尤其不适合，但我又找不着更适合自己的表述去注重出版社出版的重要性。就跟选定公文一样，好的出版社出版对书籍的需求相对性高，品质更有保证。如同中信出版社一样，书籍基本上能够闭着眼挑。下列这些书版社，你要记住他们！立即图中，一图胜万言。

3、这里这种儿童读物高手务必有着名字

这种大师的作品，能够闭着眼挑。也能骄纵地一次性全买齐！

–Eric Carle : 国际性儿童小说高手，儿童绘本权威专家，得到70多次全球性巨奖。他们的本人画册艺术馆，也是国外第一个画册艺术馆。经典作品：《The very hungry caterpillar 》(Youtube 上面有英语动漫动画片，这一我陪我闺女看了有50遍，特别可爱。成年人还可以都看津津乐道)。

–Dr. Seuss : 曾获国外画册最高奖项凯迪克巨奖和普利策特殊贡献奖，2次获奥斯卡颁奖和艾美奖，美国教育部特定的少年儿童关键阅读指导读本。经典作品：《The cat in the hat》, 《Wacky Wednesday》。读本重视律动，读起来顺口。

– Anthony Browne: 是英国作家和画师，因为他做为儿童插画家的长久奉献，他于2000年赢得了2年一度的国际性汉斯·布拉德·安徒生奖，这也是儿童图书原创者得到的最大认同。经典作品：《Willy the wimp》, 《My dad》。

–Julia Donaldson: 美国儿童图书文学家，其版税收入比《哈利波特》创作者J·K·罗琳还需要多，是2014年第一季美国最受欢迎文学家。经典作品：《The Gruffalo》（咕噜牛）。这本书很有意思，Donalson 姥姥的创作灵感是源于我们我国‘滥竽充数’ 的成语故事。

–Maurice Sendak：知名儿童小说画册文学家及插画家。他以前五度得到国外画册最高奖项凯迪克奖。与此同时他都是第一位得到国际性安徒生插图巨奖的外国人。经典作品：《Where the Wild Things Are》、《One was Johnny》。

4、这种国际性儿童读物巨奖你须要了解

-国际安徒生奖 （Hans Christian Andersen Award）：是通过国际性儿童图书评议会（英文：International Board on Books for Young People）所建立的荣誉奖，奖赏“对儿童小说做出长久奉献的文学家或插画图片美术家”。每2年授予一次，被新闻媒体称之为“诺贝尔奖儿童文学奖”。

– 凯特·格林纳威奖（The CILIP Kate Greenaway Medal），是通过公共图书馆研究会于1955年为绘本开创的年终荣誉奖，为了纪念十九世纪伟大的儿童读物插画家凯特格林威女性（Kate Greenaway.被称作绘本的先行者之一）所构建。虽然是美国绘本的最高奖项，但获奖者并不局限于英伦三岛，现在已经发展趋势成具备国际性的国际大奖。

-国外凯迪克巨奖(The Caldecott Medal)，起源于1938年，是为了纪念十九世纪法国的绘本画家伦道夫凯迪克（Randolph J. Caldecott, 1846-1886）由国外图书馆学会（American Library）于1938年开创的荣誉奖而开设的。“凯迪克巨奖”除开高度重视儿童绘本的艺术价值、独特艺术创意外，针对能否“趣味性”，并能启迪宝宝的创造力，都是颁奖典礼的考虑核心。是国外极具专业的儿童绘本奖，有画册的“奥斯卡奖”奖之称。

-纽伯瑞儿童文学奖（Newbery Medal），又被称为纽伯瑞奖。为了能嘉奖和留念纽伯瑞在艰难曲折中对欧美国家儿童小说的开辟之功（儿童小说鼻祖），1922年，由国外图书馆学会（American Library Association – ALA）的子公司—— 国外公共图书馆儿童服务学好(Association for Library Service to Children – ALSC)构建了纽伯瑞儿童文学奖（The Newbery Medal for Best Children’s Book）。

之上便是一些背景知识，我希望能够协助到父母选定正版读本。也有至关重要的一条便是即然说‘选’，大家还要有充足的量给孩子选择的区域。因此平常大家可以借着折扣的情况下多囤一些书。

四、父母的功效

父母在孩子阅读这件事情起得较大的功效应当便是人体立行和以身作则了吧。一个不爱阅读的孩子身后一定有不阅读文章的父母。因此父母在埋怨孩子不爱阅读文章的情况下，请先问问自己，一年看过几本？阅读文章公众号、微博头条文章算不上哦，这种读书的功效最多算得上获得新闻资讯。

上年中国诗词在大会上夺得冠军的武亦姝在今年的以满分考上清华。武亦姝的妈妈是老师，爸爸是著名律师，父母都有不错的阅读习惯，而且从小培养闺女的阅读习惯。爸爸每日下午四点半按时关手机。全家人常常一起探讨阅读文章的体会。假如你每日刷抖音、新浪微博，你该怎么说服孩子阅读比这些事更有兴趣爱好？

再讲英语原版阅读文章，父母一样能够在家里构建一些自然环境让读书越来越更有趣一些。

1） Create a reading area: 在家里造就一个适宜阅读文章的自然环境，可以是一个舒服的阅览区，室内空间无需很大。此外，还可以客观上降低电子设备的应用，例如阅读时避开电视机、iPad这种非常容易分散注意力的电子 商品。

2） Encourage reading at home and everywhere in between：激励孩子在家阅读文章，还有一切其他情景阅读文章，例如坐在车上（前提是小孩和父母都不晕车，曾经的我在车内给一个孩子读书读吐过。真不是我读得不太好，是孩子晕车）

3） Set an example : 舍身作责！舍身作责！！舍身作责！！！（回到家后，最好是待机几小时。确实，你没想像的关键。全球不容易由于你待机然而有一切转变。可是你的孩子会！）

4） Make connections between reading and real life：帮助孩子把读书的具体内容和具体日常生活关系下去，这样可以进一步提高宝宝的阅读兴趣和主动性。我和闺女一同喜欢的一本儿童读物《Chrysanthemum》，这也是一本有关一只叫Chrysanthemum的小耗子因为名字了过长，被院校的小朋友欺凌的小故事。读这部小故事的情况下，正好她在院校碰到一些小问题，书里小耗子克服困难的全过程，及其小耗子爸爸妈妈、教师在这其中的心态给了我闺女非常大的激励。看，唯有读书高博古通今。有时候你说穿了嘴唇，还不如一个故事效果好。

5） Keep reading materials in the house ：家里尽可能的设成孩子能随时的拿书看来。那样小孩子会搞清楚不但校园内要读书，回到家也天天看书。

6） Visit your local library ：常常带娃去图书馆看书或者借借书屋。

7） Talk about what your child is reading ：跟孩子探讨Ta已经阅读书籍。这样可以提高小孩的逻辑思维能力，并让小孩子了解Ta不是一个人在念书。这也是一项家庭活动。

8） Expose your child to different book genres ：尽量地给孩子给予不同种类的读本。例如大部分小孩更喜欢故事性的（Fiction）。也需要在家里面提前准备一些非虚构类（Non-fiction）,例如美国国家地理等一些英文科普书籍。

9） Support your child ：如果孩子在读书情况下碰到困难， 请帮助孩子一同找到难题。如果是难度系数很大，例如单词过多，那样这本书可以先放在，选一本能反应成功读出来的书。

10) Read each night ：确保阅读文章的工作频率。每天晚上睡前阅读，还可以让宝宝感受到阅读是一件很轻松的事儿。

好啦，絮絮叨叨讲了一堆，还有一些选有可参照的规范例如蓝思指数值（Lexile）,下一篇再讲。最主要的是父母们要行动起来，别做‘道理都懂，便是不行动’的父母哦。