创客教育是一种塑造学生的自主创新、自主创业需要的常识、视线、能力等领域的教育个人行为，其表现在主题活动、学科和条件层面。
创客教育的真谛要在协助学生开展创业者主题活动的情况下，培养学生提问问题、研究问题、解决困难、动手制作的综合性能力，基本结合了科学科学研究、技术性制做、创作的整个过程。
可以塑造学生的积极探索精神、批判性思考能力、科技创新能力、协作科学研究能力、语言表达能力能力、文艺创作能力这些，创客教育是现阶段中小学校教育中综合强、涉足范围广、自主创新的教育方法。
不容置疑，创业者健身运动将更改我们在学校的学习培训。它能降低规范化课堂教学和检测对学生人性化发展趋势产生的危害，用一种新的方法激励造就和革新——运用一个新的电子信息技术设计制作、制做、共享和跨时空的学习培训。
在国外，从现行政策到实践活动方面，创客文化已经开始在教育中立于不败之地。
美国白宫逐渐相拥创业者运动是源于奥巴马总统明确提出的要自主创新教育以提高学生STEM（科学、技术性、工程项目、数学课）的培训总体水平。美国奥巴马在2009年的竞选演讲上说到，“我希望我们每个人去思索自主创新的方式激起年青人从业到科学和工程项目中。不论是科学节日，机器人大赛，展览会，鼓励年轻人去造就、建立和发现——去做事情的创始人。
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