Part 1 界定表明
1.1 基本概念
- “大语文”是以提高学生们语文学习积极性及培养学生们文学修养为基础,包含规范字认知能力、文学知识、传统文化素养、阅读能力、语言表达能力、写作水平等综合能力；
1.2 为什么称为“大语文”
- 大语文的“大”，大在哪呢？主要表现在以下几方面：
1.范畴之大，从本文的题材，小说集戏剧文学，诗文等，主题，亲情友情等情感价值观的帖子或原材料，但是有的时候范围广还远远不够的，还要深入的挖，能够具体指导小孩更加好的思考与分析；
2.情景之大，是指的是语文自然环境，语文基础和考察语用能力，语文来自生活，更应感恩回馈于生活，大语文学习培训更符合于生活案例；
3.布局之大，大家语文学习培训，不仅仅是要培养孩子语文水平，更多情感价值观价值观念，性情控制情绪，类似情商智商课程的学习；
Part 2 政策扶持促进大语文消费市场
2.1 政策扶持
- 2018年至今，伴随着课外辅导班行业的监管不断更新、高考改革、新课程改革的深入推进，统编语文教材内容全国范围落地式，语文课程在高考的内容效度提升，课程语文商品逐步向素养化迭代更新，大语文迈入机遇和挑战：
2.2 消费理念升级
- 伴随着中产阶层体量的扩张，特别是80、90后家长对文化教育花费的承受力更高一些，对教育投入意向也比较强，从中国应试教育逐渐转为更专业的素养提升；
- 语文素质学习培训相比数学课、英文来讲，更应该长期性累积，依据极光大数据公布的《2018年K12教育用户群体研究报告》，中小学阶段小孩最劣势的学科是语文，因而中小学阶段语文培训机构要求也最大的；
近2年大语文培训行业的火爆也体现出父母们针对语文学科日益高度重视。
2.3 市场容量
- 2018年，在我国幼儿教育在校生总数4656.42 数万人，语文课程在已经有学前教育客户里的占有率为4%；
- K12 阶段在校生数1.89 亿多，语文课程在K12客户里的占有率为22%；
- 经计算，学前教育阶段 K12阶段的大语文培训行业室内空间大约为240亿人民币；
- 事实上，大语文学习培训覆盖3-18岁的年龄阶段，因而市场潜力将更加宽阔。
Part 3 关键培训学校以及课程设置
3.1 立思辰/诸葛学堂
大语文：中国古代文学、外国文学史、简食写作；
庖丁阅读文章：
现代文阅读——用数学课的思路解语文；
古诗文阅读——用手机游戏市场竞争方式学文言文；
阅读名著——学生笔记便是专业知识高清地图；
思晨创作：关键点、合理布局、表述；
3.2 学而思培优/好末
课程设置：文学类启蒙教育、中国古代文学与世界经典名著等；
中文分级阅读管理体系：
0-6岁为前读写能力阶段，关键给予语文水平启蒙教育具体内容；
6-7岁为阅读文章确定阶段，关键给予学习与编解码文字部分；
7-8岁为基本自动化技术阶段，关键给予深度阅读课程内容；
9-14岁，为顺畅阅读文章阶段，关键引导学生通过学习获得新的知识；
14-18岁为发展多元化见解阶段，大多为学生发展明辨逻辑思维；
运用和实践：素质微课程、素养活动和历史人文暑假游学；
3.3 非凡大语文
小学课程设置前言：我国古代文学史、东西方近代文学著作、简食巧点拔融合；
一年级、二年级：国学启蒙、绘本教学、创作表述；
三、四、五年级：中国古代文学、外国文学史、新巧派写作；
六年级：古代名著精解、中国古代文学归纳、古代名著专题讲座赏析、国外各种
文学类归纳、主题作文精解、创新作文提高；
初一、初二：传统选读、文化艺术解悟；
初三：专题讲座阅读文章、考试点专练；
3.4 云舒写
基本累积课：每日一句古典诗词课程内容、每日一段作文材料课、看图写作文 60 讲、中小学高分作文必会四字成语课
重点提升课：名篇精读课、创作系统软件课、语文学生核心素养系统软件视频课堂
系统软件应用课：名篇读写能力面授课；名篇读写能力寒、暑假训练营；
Part 4 未来发展趋势
4.1 完善组织线下线上多种渠道拓展
线下推广大语文培训产品关键取决于单店模型的拷贝；
网上大语文学习培训关键取决于依靠网上双师教学扩张优秀教师生产能力；
整体实力很强的企业推行线上与线下多种渠道拓展；
4.2 初创期组织向年轻化拓宽
初创期型大语文机构商品向低龄化段拓宽，从儿童启蒙进入，包含认字、练习写字、小故事等，如婷婷唱古文、凯叔讲故事等；
4.3 初创期组织从品类进入，接着多类目拓展
初创期型大语文组织发展趋势前期从单类目进入，如河小象最先确认了“少年儿童线上素质教育平台”这一精准定位，从相对性刚性需求写作的开展进入，以后向其他类目拓展；
4.4 根据AI技术赋能大语文商品
一部分完善的大语文培训学校逐渐运用AI技术赋能，根据AI等技术手段丰富多彩教学内容、改进教学方式和提高教学质量。
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