电子教材知识要点教材分析：《文具的家里》这篇文章以根据乐乐找不着签字笔、橡皮擦时妈妈和他的对谈及其之后他的变化，渗入着针对小朋友们要爱惜文具的中心思想的教学。全篇共6个自然段，1、2自然段交待起因，第3
电子教材
知识要点
教材分析：
《文具的家里》这篇文章以根据乐乐找不着签字笔、橡皮擦时妈妈和他的对谈及其之后他的变化，渗入着针对小朋友们要爱惜文具的中心思想的教学。
全篇共6个自然段，1、2自然段交待起因，第3、4、5自然段应用聊天的方式，根据妈妈的教育，乐乐知道文具都有自己的“家”。第6自然写乐乐慢慢养成梳理文具的习惯。
我能写：
我会认：
具jù (实际) (文具) (小玩具)
丢diū ( 丢掉) (扔下)（遗失）
哪nǎ (哪种) (哪儿)（哪来）
新xīn (新鲜的) (再生)（新春）
每měi (每日) (每一次)（ 每一个）
她tā(他们) (她) （她人）
些xiē(一些) (有一些)（这些）
检jiǎn (查验) (阅兵)（ 常规体检）
查chá (查验) (查看) （查询）
所suǒ（因此）（场所）（居所）
易填错那些字
次：左手边“冫”，不必写出“氵”。
找：左右结构，左手边"扌”，别把左右两个一部分连一起。
办：先说的中间“力”，继续写两边的撇、点，不必写出“为”。
多音字组词：
仔zǎi（仔猪）（牛仔裤）zǐ（细心）
转zhuǎn(转过身)(一转眼)zhuàn(旋转)(转笔刀)
同义词：
细心—用心 查验—查询 全部—所有
反义：
新—旧 大—小 细心—粗心大意
理解词语：
【哪儿】表明不确定性的场所。
【健康平安】并没有安全事故，没有危险。
【文具】指文房四宝等用以作字画诗词与学习物品。
【细心】小心；仔细。
【查验】为了能发现的问题而认真查询。
词句拓展：
写出几个和“健康平安”类似的词语：
高高兴兴 开开心心 从头至尾 高高兴兴
难题梳理：
1、“文具的家里”在文章中是指什么意思？
答：文具盒。
2、大家从什么地方能够得知乐乐此后爱惜文具了？
从“每日、都需要认真仔细、每一个”能够得知贝贝爱护文具。
3、你平常是如何爱惜文具的？
我能书皮纸、每日给橡皮擦冲澡、写完作业核对学习用具、整理书包。
课外拓展：
爱惜文具三字经：
爱惜文具
小文具，要爱护。小背包，装齐整。
不撕书，不咬笔。好宝宝，能自立。
应用签字笔
小铅笔，自身削。讲究卫生，不可以叼。
学写字，三指捏。身坐直，头不斜。
一课一练：
“一……就……”说一句话。
1.一听到手机铃声，学生们就兴高采烈跑出来教室里。
2.太阳一出来,地面上如同着了火。
3.一回到家，便开始做作业。
4.铃声一响,学生们就立马进到教室里。
文图讲解
同步训练1
同步训练2
一、写出带有以下偏旁的字。
斤 （ ）（ ） 冫（ ）（ ）
扌（ ） （ ） 讠（ ）（ ）
二、看拼音写汉字。
wén jù yí cì nǎ lǐ xīn de
（ ） （ ） （ ） （ )
měi tiān pínɡ ān zhè xiē
（ ） （ ） （ ）
三、形近字组词。
具（ ）检（ ）丢（ ）每（ ）
真（ ）脸（ ）去（ ）母（ ）
四、照样子，写句子。
1.你咋每天丢东西呢？
______如何_______________呢？
2.贝贝一回到家，便向妈妈要一个新的签字笔、一个新的橡皮。
奶奶一_______，就______________。
爸爸一_______，就______________。
五、课内阅读。
贝贝想起来了，她书包里的文具袋，就是一些文具的家。
此后，每日放学的时候，贝贝都需要认真仔细，签字笔呀，橡皮呀，转笔刀哇，所有些小伙伴是不是都回家。
1.从选文中找到以下词语的近义词。
仔细——() 好朋友——()
2.贝贝想起来了，()是文具的家。
A.文具袋 B.教室里
3.选文中“所有些小伙伴”是指什么意思呢？请写一写。
________________________________________
六、口语交际训练。
如果你忘掉拿签字笔、橡皮等文具用品时，你需要用到他们，你会怎样向学生借？
答案：
一、斤：听 折 冫：凉 冷
扌：打 拍 讠：让 认
二、文具用品 一次 哪儿 一个新的 每日 安全 这种
三、形近字组词：
具（文具用品）检（查验）丢（丢弃）每（每日）
真（确实）脸（笑容）去（出来）母（妈妈）
四、1.他 天天迟到 2.见到我 十分开心 看到我 求抱抱我
五、1.细心 小伙伴 2.A 3.签字笔、橡皮、转笔刀。
四、实例：小亮，忘了带橡皮了，我可以借你用一下吗？
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