怎么教育孩子不能做某件事，怎样阻止孩子做某件事。小编为你进一步了解有关信息。
1、迁移留意法。如孩子经过店铺嚷着要买食品类，您可将孩子的专注力调至开来的小汽车上去，试着汽车叫声，跟随汽车方向走，使孩子不经意间离开店铺，忘了食品类。此方法对越低的孩子越有效。
2、讲明大道理法。要将大道理讲的通俗易懂，让孩子想听而且也真真正正懂了，了解什么事要先以，啥事不能做，尤其要讲明为什么不可以做，此方法合适年纪稍大的孩子。
3、示范性激励法。如孩子做掉好朋友搭个的拼图时，成人可有目的地区孩子在做旁观者看小孩子积木游戏。让他看小孩子多用心，搭得多漂亮，参观考察小朋友特多谦虚多友好，正确引导别的小朋友热烈欢迎他参加积木游戏并示范性搭给他看，帮他搭个。那样人群的带头作用会给他产生快乐。这时大伙儿拍巴掌再度夸奖它的发展，夸这个人是不然击溃他人搭的乐高积木好孩子。
4、试着感受法。如孩子对灶具有兴趣而老想贴近时，可在灶具往上拉下一壶正点着热水，在大人精心照料下，使幼儿的小手慢慢接近茶壶，当她觉得特别热时，必定会快速取回手。告知他手如再接近会烫起泡，会烧伤，很痛，对他说灶具是不可以亲近的。
5、5、签订标准法。如要求小孩子不要碰电源插座，不要把手指伸进插座孔，大一点的小孩子要求开开关时应门把擦拭，赤足开不了电闸开关，手不要碰电源插头这些。可以根据孩子主题活动的范畴做出明文规定，并想办法让孩子确立了解。
6、商议法。如看电视剧，孩子与大人各喜欢看自身想看的栏目，提早平衡好，大人看新闻联播，孩子看动画，不必到看电视时，孩子与大人产生矛盾，乃至人声嘈杂。
7、介绍法。如来佛祖客人时，向客人详细介绍：“这也是我家的小小男子汉??我”。孩子会觉得很自豪，“它会给客人送糖块，他会讲故事、舞蹈、歌唱、客人讲话它会静静地听……”那样详细介绍比硬逼着他演出来的积极，对摆脱“人来疯”也是有好处的。
8、暗示法。孩子做得对，成人示以满意的微笑，做得不对时示以批评的摆头，一个眼神、一个标示姿势，孩子和成人紧密配合。还能通过语言暗示，“小猫咪睡觉了，他多希望清静呀!”比说：“不必高声吵了，急死人啦!”实际效果好很多。
9、提示防止法。防止需在做某件事以前，一定句后续的絮叨比不上精练的事先一句提示。
10、现场演示和参观考察法。如如何阻拦孩子爬窗户呢?可拿家中已经坏了不能使用的容器或抓到的小耗子这类，从对话框掉下来(使得孩子看见是不经意碰着的)，随后带孩子下楼梯看怎样了。让孩子看一看，想一想，说一说，楼那么高，掉下去会怎么样，得到窗子不可以爬的认知。
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