阅卷是大学本科教学的重要一环。科学合理合理的阅卷結果是考察老师“教”的品质与学员“学”的成效的主要指标值，是具体指导教学实践活动、提高教学目的性的方向标。
西南石油大学以阅卷为突破点，创新传统式阅卷方法，选用在网上阅卷新模式，提高教学管理信息化水准，为大学本科教学管理提升。
传统式阅卷缺点召唤阅卷新模式
拆开试卷—密封性试卷—水流阅卷—统计分析成绩—核查成绩—拆开试卷—抄写成绩—入录考试成绩，这也是传统式笔纸阅卷的常用实际操作，每一环都不可或缺，耗时费力。传统式阅卷是高等院校批阅试卷的规范姿势，为什么要改？
教务部处长黄完善说，不断创新的阅卷方法是院校高等教育教学管理方法信息化规划的刚性需求，也是提高大学本科教学内涵式发展的本质规定。
“思想道德修养与法律基础知识”考試一完毕，教研组老师们就忙得够呛，这门公共性必修课程近6000人考試。依照传统的的线下推广阅卷方法，阅卷教师必须在办公室集中化水流阅卷：拆、封、阅、统……尤其是阅览试卷、统计分析成绩、核查成绩阶段，让阅卷教师叫苦连天，还很容易发生统分不精准等不正确。
“阅卷不但是头脑活，也是力气活。”“思想道德修养与法律基础知识”教研组责任人喻滨对于此事深有体会，“批阅完试卷后，还必须人工入录各题型优秀率状况以测算教学总体目标完成度，这也是对观察力和细心的巨大磨练。”
“思想道德修养与法律基础知识”的试卷批阅全过程是院校诸多课程内容试卷批阅的一个缩影。“能不能提升阅卷高效率，让老师们从繁杂的阅卷步骤中抽身出去，将大量的精神投放到大学本科教学、提升教学品质中？”这也是绝大多数教师心底的呼唤。
除此之外，试卷的存档储存也是繁杂的问题，不但必须占有大规模行政部门用地，在必须查阅试卷时也极其不方便。“院校一直推行公共性专业课选学选教制，一个教学班通常有好几个技术专业的学员一同授课，因而，碰到本科教育专业认证等评定时，必须在几百包试卷袋里提取出验证技术专业的几十份乃至几百份试卷，或是是某一个学员的试卷。宛如海底捞针，劳动量极大。”黄完善说。
求进即可稳中求进。紧紧围绕“学员忙起來、老师强起來、管理方法严起來、实际效果实起來”的高等教育管理模式，教务部转型传统式阅卷方法，通过普遍调查，开发设计了在网上阅卷系统软件。
阅卷系统1.0开启阅卷新局势
什么是在网上阅卷？网上阅卷就是指老师运用在网上阅卷系统软件，以互联网技术性和扫描技术性为借助，完成主观题自动检索、论述题在网上批阅的一种课程内容试卷方法。
依据院校大学本科教学管理方法具体，校园内各单位的全力支持下，教务部与手机软件房地产商合作开发了在网上阅卷系统软件1.0版。2016年秋天学年，理学院“贝叶斯统计Ⅲ”课程内容毕业考試取得成功使用后，逐渐校园内开展营销推广，并取得了老师的广泛支持。
在网上阅卷推行考题卷和答题纸分离出来，答题纸依照答题规定应用答题纸设计方案制作软件。考試完成后，到院校专用型扫描仪室，进行答题纸扫描仪与激光切割鉴别工作中。开班信息内容、考试内容、回答和分数等內容均在早期设定进行。
黄完善详细介绍说，对比传统式笔纸阅卷，在网上阅卷系统软件1.0版本号最高的优点是省掉了试卷密封性、手工制作阅览、统分核分等用时易错误的阶段。除开规定统一集中化阅卷的课程内容，阅卷教师只需有一台计算机，登陆阅卷系统软件批阅试卷就可以，考试成绩全自动归纳形成。阅卷教师完成了阅卷室内空间的随意、阅卷時间的灵便。
“在网上阅卷大大的解放了阅卷老师，减少了大家的工作强度，阅卷高效率完成了质的飞跃。”理学院大学物理教研组负责人唐斌说，“不仅如此，在网上阅卷系统软件可以高效率收集学员各题型知识要点优秀率数据信息，大家依据收集到的互联网大数据可以评定教学总体目标完成度，推动教学关键和教学方式的改善。”
在网上阅卷系统软件产生的转变远不止于此。该系统可以完成学生试卷的数字电子化储存，让传统式的纸版试卷存档储存变成历史时间。系统软件还保障了学生试卷读取的立即和方便快捷，为本科教育专业认证、大学本科教学审批评定等专项整治给予了便捷，为课程建设和进步带来了强大的硬件配置支撑点。
系统更新助推大学本科教学管理提升
伴随着在网上阅卷系统软件1.0应用标准的不断扩大，新问题逐步突显。
“尽管阅卷系统软件收集学员知识要点优秀率数据信息，系统软件的考试成绩分析却存有不足科学合理、智能化系统低的状况。”石匠院老师曾德智觉得，这类考试成绩分析方式高于內容，对工程认证、评定等必须的考试成绩分析及其实际性改善教学用途并不大。
阅卷系统软件1.0还具有与教务管理系统数据信息互不相关的状况：教务管理系统上同学的选学数据信息不能对收到阅卷系统软件，阅卷系统的考试成绩没法立即导进教务管理系统，系统软件“脱节”遭受调侃。
根据此，教务部更新阅卷系统软件，发布阅卷系统软件2.0，完成了教务管理系统与阅卷系统软件数据信息相通，考试成绩分析连接工程认证和评定要求等新作用，进一步让老师从单核心阅卷每日任务中解放出来。
至关重要的是，系统软件2.0创造性改善了学员作业成绩的入录方法，“作业成绩必须在阅卷前提条件前入录，不然无法激活阅卷方式，并且键入考试成绩锁住，没法改动。”看起来一一歩的调整，事实上是对老师的课堂教学教学和同学的课堂教学上课认真听讲都指出了新规定。
教务部副处长周东华详细介绍说，之前学员的作业成绩是在卷子考试成绩下来后再一起入录到教务管理系统，仍然不可以有效的防止“人情份”“照料分”的发生。此次的更新既让作业成绩“一锤定音”，更让老师学生均能高度重视和加强全过程学习培训，真真正正让刻苦在平常切实落实，与此同时也让考試更为公平公正。
“以前考試还存有心存侥幸，假如卷子考试成绩沒有学好，可以根据作业成绩提升一点成绩，如今逼着大家一定好好地上课，努力完成工作与老师分配的学习任务。”建筑专业2019级学员曾嘉明感觉这类方法尽管有一些惨忍，但说到底是因为提升学生上课品质。
系统软件2.0作用更新激话了教学新面貌，老师的教学意识、教学方法及其大学生的教学方式都是在产生喜人转变。
唐斌说，更新后的在网上阅卷系统软件互联网大数据作用数据统计分析更为全方位精确，这有益于大家发觉本身日常教学中存在的不足，激起自我反省，对于数据统计分析结果保证教学总体目标的以问题为导向，对大家改善课堂教学教学具有了充分的促进功效。
在网上阅卷系统软件交付使用至今，已经批阅并储存了1700两门课程内容的近40万分试卷，之后每学年还将扫描仪、批阅和储存600余门课程内容，近15万分上下的试卷，已经变成服务项目大学本科教学的主要小助手。
“在网上阅卷系统功能还会继续依据教学具体持续调节更新，但无论如何变，在网上阅卷系统软件自始至终是协助教学的专用工具。”黄完善说，在网上阅卷系统软件的着力点最后是重归到大学本科教学，为本科教学品质的管理提升助推。
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