摘 要：创业做为推动学生就业的一种方式，已经成为了很多的大学生完成人生理想的一种挑选。但限于创业资金短缺、创业工作经验欠缺、有关制度不及时等要素，造成大学生创业失误率持高下不来。因而，剖析大学生创业遭遇的艰难并明确提出防范措施，对适用和激励大学生创业具备关键实际意义。
关键字：大学生；创业；艰难；防范措施
现阶段，在我国已经加快推进文化强国基本建设，激励越来越多的社会发展行为主体投身于自主创新创业。大学生做为极具创新能力的人群，在现阶段的自主创新创业浪潮中充当至关重要的人物角色。城市广场高校毕业生总数逐渐飙升、就业前景日益严重的情况下，创业做为推动学生就业的一种方式，已经成为了很多的大学生完成人生理想的职业定位。殊不知,大家都知道，创业并非一件简洁的事儿，尤其是针对大学生来讲，除开要有丰富多彩知识储备以外，还必须有着较好的综合性能力、社会资源、个人心理素质、灵敏的判断力等。中间及地区地市政府为激励大学生独立创业，也颁布了一系列的政策扶持，包含税款、商业保险等政策优惠及其创业学习培训、创业具体指导等，为大学生创业给予了牢靠确保。可是，就目前来讲，大学生创业仍然普遍存在着很多难题和问题。从社会发展、高等院校和大学生本身三个层面讨论合理的问题解决方案，对适用和激励大学生自主创新创业具备关键的实际意义。
在我国大学生创业现况
第一，大学生创业人气值高。据《2017年我国大学生学生就业汇报（就业蓝皮书）》统计分析，2015年至2017年，在我国每一年创业大学生总数高于20数万人，高校毕业生创业占比从1.6%升高到3.0%，在我国大学生创业主题活动日益活跃性。汇报还表明：2017年，有26%的在学校大学生有明显或很强的创业意向，比2016年升高了8个点，更有3.8%的大学生表明一定要创业。由此可见，创业已经自小众试着变成了大家认同的一种挑选。
第二，大学生创业的创新较高。大学生创业有别于社会人士创业，她们的目的并不是利益，反而是期待根据技术创新、方式革新等完成大家更幸福的生活，从而促进社会经济发展。与此同时，她们逻辑思维活跃性，把握一定的专业技术人员，因而在创业全过程中更关心商品的创新能力。《全世界创业观查2015/2016我国汇报》表明：65%的青年人创业者觉得自身的商品具备独创性，并非青年人的这一比率为57%。在我国约12％的青年人创业者应用了新技术应用，而应用新技术应用的非青年人创业者占比仅为7%。尤其是以近些年“创青春”“互联网技术＋”等全国各地关键大学生自主创新创业比赛的效果看来，绝大多数出色大学生创业新项目均来自于对学过专业领域的创新技术。
第三，“互联网技术＋”是大学生创业网络热点。当今大学生发展于大数据技术的迅猛发展时期，进一步体会着大数据技术给大家日常生活产生天翻地覆的转变。可以说，她们对网络有着自然的敏感度，也更具备“互联网技术＋”的思维方式和设计灵感。《2017年我国大学生学生就业汇报（就业蓝皮书）》表明：22%的大学生创业者挑选在酒店住宿餐饮企业开展创业，占有率最大。这是由于酒店住宿、餐饮业创业门坎较低，而且与现阶段的新消费发展趋势相切合。与此同时，有19.3%的大学生创业者挑选在交易电子商务行业创业，占较为高，体现了“互联网技术＋”对消费行业的危害慢慢加重，从而拓宽出的互联网大数据、物联网技术等创新技术也变成大学生创业的优选。
第四，大学生创业政策扶持多。现阶段，我国地市政府都配套设施颁布了帮扶大学生创业的相应现行政策。例如：高校毕业生创业容许注册资本分期付款及时，享有一定免税，享有金融机构低息贷款小额借贷，完全免费给予创业学习培训和具体指导等。与此同时，在我国许多地方也陆续基本建设大学生创业园，完全免费为大学生给予办公场所、创业资金、具体指导资询等服务项目，协助高品质大学生创业新项目落地开花。高等院校也积极主动构建校园内卵化服务平台，根据校、政、企协作为学员出示见习操作机遇[1]。从总体创业自然环境而言，现阶段给与大学生创业的支撑幅度或是十分大的。
现阶段在我国大学生创业遭遇的关键艰难
第一，创业资金不足。创业是一项对流动资金要求特别大的主题活动。在创业前期，大学生创业者不但必须租办公场地、店面、工业厂房、聘用工作员，并且还必须有保持公司运作的周转资金，而大学生并没有比较稳定的固定收入，更并没有存款。因而，创业资金短缺通常变成大学生创业必须遭遇的主要问题。《全世界创业观查2015/2016我国汇报》表明：在青年创业者的资金中，仅有9%的资产来源于金融机构或金融机构贷款，欧洲地区和英国等资本主义国家有23%的资产来源于金融机构。与此同时，青年的创业自有资金中，有58%的资产来源于家中存款，而欧洲地区和国外的这一占比仅为14％。《2016-2017年我国大学生学生就业创业行业分析报告》中也提及：资产是大学生创业者觉得最可以危害创业取得成功的客观原因,在调研中常占百分比为25.95%。不难看出，资金短缺是大学生创业的最关键阻碍。
第二，创业能力不够。大学生创业的优点取决于颇具热情，但缺点也十分明显。2018年，北京科技大学曾对100名在学校有创业历经的大学生开展过调查，数据显示：近80%的大学毕业生觉得自身创业能力不够。一是创业专业知识不够。绝大多数大学生在学校学习培训关键侧重于自身课程的具体内容,针对具体创业中采用的各种各样会计知识、财务知识、理财知识、网络营销等具体内容掌握得不足。[2]此外, 就现阶段绝大多数高等院校的教学方式看来,广泛侧重于基础知识的了解和实践活动,对创业实践的涉及到较少。二是创业挑选与市场的需求存有误差。大学生触碰社会发展较少，对销售市场状况、行业发展、顾客要求并没有进一步的了解。因而，在挑选新项目时通常较为理想或出现一定的片面性。也有一些大学生则急功近利，过度高度重视高回报，忽略了新项目自身的艰辛性，这也很容易造成创业不成功。三是创新精神尚需提高。大学生创业与社会发展工作人员创业的较大差异便是具备创新和专业性，因为在资产、工作经验、能力等各领域也不具有优点，因此大学生创业要想取得成功，就一定要在“新”字上狠下功夫，要走创新技术的路面。
第三，创业文化教育缺少。高等院校做为社会发展人才的培养的摇蓝，顺理成章地肩负着塑造大学生自主创新创业观念和能力的重担。《全世界创业观查2015/2016我国汇报》表明：87%的青年并没有进行过操作系统的创业文化教育，而欧洲地区和英国等资本主义国家该占比为68%。某高等院校曾对四川省14个高校开展过一项调查，数据显示：仅有24.1%的学员对自主创新创业较为掌握,而绝大多数都滞留在掌握一点的基本上，或是简易听教师或同学们提过。[3]不难看出，在我国学校的自主创新创业文化教育还遭遇许多问题。在其中，最突出的问题是欠缺充分的具备自主创新创业精神实质和个人素质的师资力量；二是无法给予充足的达标的自主创新创业课程内容，多以公共选修课或通识性课程内容的方式分散于技术专业课程设置以外；三是无法与社会发展进行合理有效的协作[4]。与此同时，许多高等院校对自主创新创业文化教育还存一些错误观念，如将创业取得成功做为总体目标，重创业、轻自主创新，觉得自主创新创业教育是应用性文化教育，与深奥专业知识趋向不符合等，都造成大学生自主创新创业文化教育无法真真正正推动学员自主创新创业能力的提高。
处理大学生自主创新创业艰难的具体防范措施
第一，政府部门要塑造优良的创业自然环境。虽然现阶段国内针对大学生创业的扶持现行政策较多，但政策措施、管理制度的贯彻落实还不及时，这就需要地市政府除开改进创业自然环境，制订一系列的现行政策、政策法规外，还需要加强制度的推广和贯彻落实，积极主动综合社会资源，融合大学生创业的因难，进一步给予一些锦上添花的现行政策和适用。一方面，加强金融信息服务,为大学生创业给予大量融资方式和服务平台。前文提及，大学生独立创业遭遇的最大的艰难通常是财力的欠缺，并且大学生也非常少具有一定的保证和质押网络资源，这就必须政府部门综合，探寻大学生创业精英团队与地域政府部门、金融企业、投资机构、民间资本等合作共赢的融资方式，为大学生创业给予大量资产适用。另一方面，规定政府机构加强服务态度，进一步深化体制改革，为大学生创业给予一扇门。降低大学生创业的办理手续申请办理，给予更为精确合理的服务项目，造就更为优良的大学生创业自然环境和气氛。与此同时，要加强政府部门、院校、公司的协同合作，融合大学生创业早期、中后期、后期的差异要求，给予全过程、全方位、多方位的创业具体指导和服务项目。
第二，高等院校要加强创业文化教育和具体指导。大学生创业文化教育，是以塑造具备开拓性个性化和素养为总体目标，培养大学生的自主创新创业观念和能力为主导的文化教育。高等院校进行创业文化教育，并不是小范围地引导学员怎样成立一家公司，怎样造就经济利润，反而是塑造大学生在未来本人工作發展历程中所拥有的自主创新创业素养。因而，高等院校要充分发挥创业文化教育在增进大学生全方位成长阶段中的功效，加强创业教育财政投入，着力解决工作上的因难。一是基本建设多样化的教师队伍，包含创业社会经验丰富多彩的专业人员、同学，互联网技术、人工智能技术、互联网大数据、文创设计等创业网络热点方位的权威专家、专家教授，有创业有关方位分析和实践活动的校园内老师和高校辅导员；与此同时，对创业教师队伍进行创业文化教育有关学习培训，提高老师自己的自主创新创业素质和能力。二是加强自主创新创业课题研究，探寻创业课程内容与专业课程相通共融的课程设置，在设立创业公选课的基本上，融合学员不一样技术专业设立技术专业前端课，提高学员在专业领域的自主创新敏感性。三是要加强创业实践活动，根据创建实践活动产业基地、机构自主创新创业比赛、进行创业新项目培育等方法，给学员自主创新创业给予实际操作机遇，协助大学生在实操操作过程中提高自主创新创业能力，更好地解决具体问题。四是加强校企合作办学，创建校企合作合作体制，为大学生给予资产、服务支持、风险评价、创业具体指导、项目风险管理等多样化服务项目，为大学生自主创新创业构建快速增长安全通道。
第三，大学生要增强自己素养和能力。创业是一个具有趣味性的社会实践活动，它对创业者的综合能力规定十分高，是对创业者视线、聪慧、能力、魄力、胆略的多方位磨练。一是要开阔眼界。自主创新的设计灵感通常来自彩色的世界，因而塑造自主创新的逻辑思维就必须多观查、多掌握、多感受新生事物。在移动互联网迅速發展的今日，许多学员习惯依靠互联网去开阔视野，但信息网络的真假性和实效性无法鉴别。因而，大学生仅有积极主动走出校园，亲自参加创业主题活动或运行实践活动，才可以持续摆脱思想局限性，完成真正意义上的自主创新。二是要提高创新技术能力。技术性是公司的关键，创新技术是公司发展的驱动力[5]。大学生要融汇贯通地去学专业技能，要懂得发觉专业领域的新趋势，塑造应用新技术应用处理具体问题的思维方式和习惯性，真真正正的做到学有一定的专、学有所用、学有一定的新、学有所创。三是要塑造坚强的心。创业是一个十分艰巨而繁杂的全过程，大学生创业会面对许多意想不到的艰难，优良的心理状态是大学生开展创业的必备条件。个人心理素质好、抗压强度能力强的人，其稳定情绪、性格外向、人际交往和睦，无论遭遇什么样的艰难和考验，都能以积极进取的情绪投进到创业工作之中，也更能激起工作中的热忱和能动性，使本人潜力获得放大的充分发挥。（创作者：王丽红，企业：北京科技大学自主创新创业核心）
论文参考文献：
[1]陈春江.高等院校创业卵化服务平台协作体制搭建—根据协同学角度[J].中国成人教育,2017(17):48-51.
[2]代璐璐,李丽,贾晓薇.大学生创业难题及解决对策[J].我国市场，2017(13):326-327.
[3]郭纬迪.大学生自主创新创业能力调研分析[J].四川民族学院学刊，2018(4):100-104.
[4]王洪才,刘隽颖.高校自主创新创业文化教育关键·难题·切入点[J].中国高等教育,2017(Z2):61-63.
[5]孙长林.大学生创业教育教学理论与操作实务[M].北京市：当代人民出版社，2017：49.
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