如今全国各地智能机器人教育、创客教育愈来愈多地在培训机构、核心学发生。2015年政府部门倡导要“完善自主创业指导具体指导规章制度，培养创客文化艺术，让创新创业蔚然成风”。许多院校进行与科研单位或是教育公司合作，引入课程内容、学习培训老师、基本建设校园内创客学习平台。例如北京八一学校、朝阳区中英文学校等，以选修课程的方式，引进并进行STEM教育、基本建设专业的学习培训场所。但是许多父母对创客教育、STEAM（STEM）、Scratch等定义孰知很少，今日就跟我们聊一聊创客教育有关专业知识。
创客一词来自英语单词“Maker”，原来是强调于兴趣与爱好，勤奋将各种各样艺术创意变化为现实的人。创客精神实质和教育的撞击，发生了创客教育的定义。2016年2月中国计算机学会当代教育技术性联合会创客教育委员会集聚了创客、创客教育界的20余名权威专家和践行者一同讨论，在大会上对创客教育作了如下所示界定：
创客教育是创客文化艺术与教育的融合，根据学员兴趣爱好，以项目学习的方法，应用信息化专用工具，提倡创造物，激励共享，塑造交叉学科解决困难能力、团结协作能力和自主创新能力的一种素养教育。。由于开讨论会的那一天恰好是元宵佳节，这一界定也被称作创客教育的“元宵佳节界定”。
创客教育的目地换句话说总体目标是塑造交叉学科解决困难能力、团结协作能力和自主创新能力的优秀人才。那么说你对创客教育拥有一定的认识了吧，下边咱们再聊一聊STEAM（STEM）、Scratch等定义。
STEM就是指科学合理（Science），技术性（Technology），工程项目（Engineering），数学课（Mathematics）四门学科的英文首字母大写的简称，而STEAM多了造型艺术（Arts）这门课程。
Scratch就是指简单图形化编程专用工具，Scratch是一款由美国普林斯顿大学（MIT）开发设计的少儿编程手机软件，Scratch可以开展可视化编程，程序流程的结构特征和风格可以像积木游戏实际意义展现在页面上，客户根据拖动的方式开发设计出合适小孩应用的程序流程。在这个基本上，老师可以根据运用Scratch程序编写给予的多媒体系统素材内容和元器件，开发设计出栩栩如生有趣的小故事、手机游戏、动漫这些。在老师运用Scratch程序编写协助教育的与此同时，还能够增强同学的数学思维能力、创新精神、动手能力能力这些。
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